Giáo án kỹ năng sống T5

Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc
 

KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH CHÁY BỎNG
 
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Nhận biết được các tình huống gây hỏa hoạn và bỏng
+ Biết được cách phòng tránh khi gặp hỏa hoạn và bỏng
+ Tìm hiểu về kỹ năng sơ cứu khi bị bỏng và hỏa hoạn
- Về kỹ năng:
Học sinh có kỹ năng sơ cứu khi gặp nguy hiểm do hỏa hoạn và bỏng
- Về thái độ:
Học sinh bình tĩnh khi gặp các nguy hiểm thường gặp trong cuộc sống.
 
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
-         Giấy A4, giấy A3, bảng, bút...
-         Giáo án.
-         Phụ lục tìm hiểu về kỹ năng phòng tránh hỏa hoạn
-         Bảng, phấn.
-         Máy chiếu/máy tính
1
 


-         .....
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu 1. Vì sao cần xây dựng nội quy trước khi làm việc nhóm?
Câu 2. Kể tên ba nguyên tắc vàng trong quá trình làm việc nhóm?
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
HĐ1: Định hướng bài mới
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức: Tổ chức trò chơi
- Phương pháp: Quan sát
- Chuẩn bị: Luật chơi
- GV giới thiệu trò chơi quan sát:
Luật chơi: GV cho cả lớp quan sát xung quanh lớp học trong vòng 30 giây. Sau đó yêu cầu học sinh trả lời một số câu hỏi sau:
+ Trong lớp có bao nhiêu cái quạt
+ Bao nhiêu bức tranh
+ Bao nhiêu quạt thông gió
+ Bao nhiêu điều hòa
HS cảm thấy khởi đầu tiết học vui vẻ và nhớ được tên bài học.
Hs được rèn luyện KN quan sát – một trong những KN quan trọng nhất khi xác định tình huống gây cháy và bỏng
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
+ Bao nhiêu cầu dao và công tắc điện
+ Bao nhiêu cửa sổ và cửa chính?

GV hỏi học sinh:
+ Em có nhớ gia đình mình có bao nhiêu cầu dao điện? Bao nhiêu cửa sổ? Lối thoát hiểm của các nhà chung cư thường là ở đâu?
Việc quan sát chi tiết những đồ vật nơi chúng ta sinh sống và học tập có quan trọng không? Vì sao?
--> Dẫn nhập vào bài: Quan sát là một kỹ năng rất cần thiết khi chúng ta đến một nơi ở mới. Điều này sẽ giúp chúng ta phòng tránh được các tai nạn Thương tích có thể gặp trong cuộc sống. Với bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các tình huống có thể dẫn tới cháy bỏng và cách phòng tránh, sơ cứu khi bị cháy bỏng.
- HS lắng nghe, mở vở ghi bài.
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
HĐ2: Các tình huống/ nguy cơ gây cháy bỏng
- Thời gian: 20 phút
- Nội dung trọng tâm: Xác định các tình huống gây cháy, bỏng thường gặp
- Phương pháp và KTDH: Động não, hỏi đáp
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
 
- GV hỏi HS: Đã bao giờ em bị bỏng chưa? Em đã gặp vụ hỏa hoạn nào gần nơi mình sinh sống chưa?
GV dẫn nhập: Rủi ro là những điều không mong muốn xảy ra. Trong cuộc sống rất khó để tránh được rủi ro. Tuy nhiên ta hoàn toàn có thể giảm bớt được những thiệt hại do rủi ro gây ra và học tập được những kỹ năng để tránh được nguy hiểm có thể gặp phải do rủi ro.
Việc nhận biết được những tình huống có thể dẫn tới hỏa hoạn, bỏng giúp chúng ta giảm bớt được nguy cơ dẫn tới thiệt hại về người và của do hỏa hoạn gây ra.
- GV hỏi: Những nguy cơ có thể dẫn tới cháy bỏng là gì?
HS trả lời, GV mời một hs tổng kết lên bảng.
GV tổng hợp:
+ Trong gia đình: Phích nước nóng, bỏng do canh, lẩu; điện giật; nhà tắm; bỏng khi nấu ăn, bỏng cồn…
+ Bỏng do vôi mới tôi
+ Hỏa hoạn, chập cháy điện…
- HS biết được những tình huống nguy cơ có thể dẫn tới cháy bỏng thường gặp trong đời sống.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 

GV chốt: Việc tránh những nguy cơ trên là rất cần thiết. Chúng ta cần trang bị kỹ năng để “phòng bệnh hơn chữa bệnh”
 
HĐ3: Cách phòng tránh cháy bỏng thường gặp
- Thời gian: 30 phút
- Nội dung trọng tâm: Các cách phòng tránh cháy bỏng thường gặp ở những khu vực khác nhau
- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi đáp.
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm
- Chuẩn bị:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 3 – 4 hs. Mỗi nhóm được bốc thăm về một khu vực thường gặp có thể xảy ra cháy bỏng và cách phòng tránh ở khu vực đó.
Thời gian làm việc nhóm: 10 phút
Thời gian trình bày sản phẩm của mỗi nhóm: 3 phút
Các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung.
GV tổng kết như sau:
-  Phòng tắm:
+ Lắp đặt thiết bị chống bỏng nếu có điều kiện.
+ Kiểm tra nhiệt độ nước bằng khuỷu tay khi tắm cho trẻ em
+ Rút dây cắm các thiết bị điện trong nhà tắm khi không sử dụng (máy sấy tóc, máy cạo râu hoặc bàn chải đánh răng bằng điện…)
HS biết cách phòng tránh cháy bỏng ở một số khu vực quen thuộc nhất.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
Giấy A3 và bút cho thảo luận nhóm
 
+ Lắp đặt bộ phận ngắt mạch nối đất trong nhà tắm…
- Phòng bếp, phòng ăn:
+ Hướng quai nồi ra phía sau của bếp khi nấu ăn
+ Không để nước nóng, phích và các đồ gây bỏng gần tầm với của trẻ em
+ Rút dây điện các thiết bị khi không sử dụng
+ Tránh dùng khăn trải bàn hoặc khăn lót đĩa cỡ lớn vì trẻ em có thể kéo xuống gây bỏng.
- Trong gia đình:
+ Loại bỏ các thiết bị điện đã cũ hỏng
+ Đặt ti vi và các thiết bị âm thanh sát tường để trẻ em không với được vào ổ điện
+ Đèn ngủ không nên chạm vào ga trải giường hoặc rèm cửa
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
+ Không đốt pháo hoa, không nên hút thuốc trong nhà
+ Không luồn dây điện dưới thảm, đệm
+ Không dùng các ổ cắm điện quá tải
+ Nên có chuông báo khói trong gia đình và được thay pin 2 lần/ năm
+ Lắp đặt bình cứu hỏa trong bếp và biết cách sử dụng.
+ Thiết kế nhà cần có lối thoát hiểm
+ Mua mặt nạ chống độc dự trữ trong gia đình
+ Nhắc bố mẹ không nghe điện thoại gần cây xăng

Trên đây chỉ là những gợi ý của GV. HS cần bổ sung thêm trong quá trình ghi chép vào vở.
 
 
HĐ4: Cách xử lý khi gặp sự cố hỏa hoạn
- GV giữ nguyên nhóm cũ.
Hs biết được một số kỹ thuật/ kỹ năng xử lý khi gặp hỏa hoạn.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
- Thời gian: 30 phút
- Nội dung trọng tâm: Cách xử lý khi gặp hỏa hoạn
- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm, hỏi đáp
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm, lớp.
- Chuẩn bị: Giấy A3, bút
 
Các nhóm tiếp tục làm việc nhóm, ghi lại những hiểu biết của mình về cách xử lý khi gặp hỏa hoạn ở gia đình/ ở chung cư cao tầng
Sau khi các nhóm trình bày, GV tổng hợp lại những kiến thức trình bày trong phụ lục 1 và 2 để chia sẻ với học sinh.
Lưu ý: Kết thúc buổi học, GV có thể in phụ lục 1 và 2 để hs nghiên cứu.
 
HĐ4: Cách xử lý khi bị bỏng
- Thời gian: 15 phút
- Nội dung trọng tâm: Cách xử lý khi bị bỏng
- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm, hỏi đáp
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm, lớp.
- Các nhóm tiếp tục làm việc nhóm, ghi lại những hiểu biết của mình về cách xử lý khi bị bỏng.
- GV hỏi: Chúng ta có thể bỏng do đâu?
HS trả lời: Do nước sôi, do hóa chất, bỏng bô, do hơi nóng, lửa…
- Bỏng có mấy cấp độ? Cách xử lý như thế nào? Cách em thấy mọi người hay xử lý là gì?
HS biết 3 cấp độ bỏng.
HS ghi nhớ được các bước xử lý khi bị bỏng.
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
- Chuẩn bị: Giấy A3, bút
 
Có ba cấp độ:
Bỏng độ 1 (Bỏng bề mặt): đây là cấp độ nhẹ nhất, khi bị bỏng thường có dấu hiệu da bỏng rát, đỏ giống như bị cháy nắng sau một vài ngày vết thương sẽ lành, không để lại sẹo.
Bỏng độ 2 (Bỏng một phần da): ở cấp độ này, lớp biểu bì và một phần lớp chân bì bị tổn thương, các túi nước phỏng được hình thành. Nếu túi nước này bị vỡ, nó sẽ gây ra đau rát cho vùng da bị tổn thương.
Bỏng độ 3: đây là mức nghiêm trọng, toàn bộ lớp da dưới biểu bì đều bị tổn thương. Ở mức độ bỏng này cần đưa ngay nạn nhân tới bệnh viện để các bác sĩ kịp thời cấp cứu, tránh những tổn thương nghiêm trọng hơn.
Khi bị bỏng, tùy vào cấp độ bỏng khác nhau ta cần phải có cách xử lý khác nhau. Bạn xử lý đúng cách sẽ làm cho vết bỏng có thời gian phục hồi nhanh hơn và không để lại sẹo.
- Cách xử lý với vết bỏng cấp độ 1 và 2?
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
Bước 1: loại bỏ tác nhân gây bỏng càng sớm càng tốt, góp phần giảm diện tích và độ sâu tổn thương do bỏng (cởi bỏ quần áo vùng bị bỏng do quần áo vùng bị bỏng có tác dụng giữ nhiệt).
Bước 2: làm mát vùng bỏng, ngâm rửa hoặc tưới rửa vùng bỏng vào nước mát, sạch, nước có nhiệt độ 16 độ C đến 20 độ C trong 20 phút.
Bước 3: sử dụng các loại mỡ, kem điều trị bỏng tạo màng sinh học siêu thoáng lên bề mặt vết bỏng 2 lần mỗi ngày (không cần phải băng kín vết bỏng) ngay khi bị bỏng (đối với bỏng cấp độ 1) và khi bọc nước đã vỡ (đối với bỏng cấp độ 2), tránh tiếp xúc với nước và không khí, ngăn cản sự xâm nhập của vi khuẩn.
Cách xử lý đối với vết bỏng ở cấp độ 3: Bệnh nhân cần phải tới gặp bác sĩ ngay lập tức.
 
 
1
 


 
4. Tổng kết buổi học (3 phút)
- Giáo viên giải đáp thắc của học sinh.
- Tổng kết: Tiết này các con đã được tìm hiểu về kỹ năng phòng tránh tai nạn Thương tích. Thầy/ cô hy vọng các em sẽ áp dụng một cách linh hoạt, khéo léo các kiến thức đã học để đảm bảo sự an toàn cho bản thân, phòng chống các tình huống đáng tiếc xảy ra.
5. Bài tập về nhà (2 phút)
- Chia sẻ với cha/mẹ về bài học hôm nay và điều mà con ấn tượng nhất trong buổi học.
- Tìm hiểu trước về nội dung bài học hôm sau là phòng tránh tai nạn Thương tích do ngã.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 
GIÁO VIÊN
                                                                                 ThS. Trần Thị Thảo
 
1
 


Có thể download miễn phí file .doc bên dưới
Đăng ngày 2019-08-22 10:04:03 | Thể loại: Hoạt động NGLL 9 | Lần tải: 4 | Lần xem: | Page: 1 | FileSize: 0.10 M | File type: doc
lần xem

giáo án Giáo án kỹ năng sống T5, Hoạt động NGLL 9. KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH CHÁY BỎNG I. Mục tiêu bài giảng. Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Về kiến thức: + Nhận biết được các tình huống gây hỏa hoạn và bỏng + Biết được cách phòng tránh khi gặp hỏa hoạn và bỏng + Tìm hiểu về kỹ năng sơ cứu khi bị bỏng và hỏa hoạn - Về kỹ năng: Học sinh có kỹ năng sơ cứu khi gặp nguy hiểm do hỏa hoạn và bỏng - Về thái độ: Học sinh bình tĩnh khi gặp các nguy hiểm thường gặp trong cuộc sống. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - Giấy A4, giấy A3, bảng, bút...

https://tailieuhoctap.com/giao-an/giao-an-ky-nang-song-t5.rn360q.html

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án điện tử này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác