Giáo án kỹ năng sống T4

Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc
 

KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
 
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Giải thích được tại sao cần có quy tắc khi làm việc nhóm/ tầm quan trọng của quy tắc nhóm
+ Hiểu và nhớ được BA quy tắc quan trọng nhất trong quá trình làm việc nhóm
+ Thực hành ba quy tắc được học trong các tình huống
- Về kỹ năng:
Học sinh vận dụng được những quy tắc nhóm khi làm việc trong nhóm học tập và các nhóm khác
- Về thái độ:
Học sinh tôn trọng nội quy của lớp học/ nhà trường và học cách lắng nghe người khác trong quá trình làm việc nhóm.
 
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
-         Giấy A4, giấy A0, bảng, bút...
-         Tình huống “Ai là người lãnh đạo trên đảo hoang” dành cho thảo luận nhóm.
-         Giáo án.
-         Video “Bài học từ đàn ngỗng”
-         1 túi kẹo (số lượng kẹo bằng số lượng học sinh trong lớp. Nên mua loại kẹo Oishi hoặc kẹo có vỏ bọc)
1
 


-         Bảng, phấn.
-         Máy chiếu/máy tính
-         .....
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Câu 1: Kể tên những hành động thể hiện sự cảm thông chia sẻ với những người có hoàn cảnh đặc biệt
Câu 2: Gia đình/ bạn bè của em có ai có hoàn cảnh đặc biệt không? Em nghĩ mình nên làm gì trong thời gian tới để thể hiện sự quan tâm tới họ?
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
HĐ1: Khởi động
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp và KTDH: Tổ chức trò chơi
- Hình thức: Nhóm đôi.
- Chuẩn bị: Luật chơi; một túi kẹo
- GV tổ chức trò chơi: “bài tập” Ăn kẹo
Luật chơi: GV chia lớp thành hai hàng đứng đối diện với nhau. Trong đó có một hàng được phát kẹo, hàng còn lại là hàng sẽ được ăn kẹo.
GV hướng dẫn học sinh: Tay phải cầm kẹo đưa thẳng ra phía trước, tay trái để phía sau lưng.
HS cảm thấy hào hứng khi bắt đầu tiết học.
Hs được làm việc nhóm và bước đầu biết được tầm quan trọng khi đưa ra nguyên tắc khi làm việc nhóm.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
Hai học sinh đứng đối diện nhau cần cố gắng tìm cách ăn được kẹo. Lưu ý là học sinh cầm kẹo chỉ được cầm bằng tay phải, học sinh ăn kẹo chỉ được dùng miệng, không được dùng tay hay bất cứ bộ phận nào khác trên cơ thể để hỗ trợ việc lấy kẹo ra khỏi vỏ bọc.
Gv thưởng kẹo/ quà cho đôi nào ăn xong kẹo đầu tiên.
- Kết thúc trò chơi, GV hỏi:
1. Hỏi đội chiến thắng: Em nghĩ vì sao đội mình giành được phần thắng? Hai bạn đã hỗ trợ nhau trong quá trình làm việc nhóm như thế nào? Hai bạn có thảo luận/ bàn bạc kế hoạch trước khi bắt đầu cuộc chơi không?
--> GV chốt 1: Bài học đầu tiên rút ra là khi làm việc nhóm, nếu các thành viên trong một đội cùng bàn bạc và đưa ra những quy tắc nhất định thì hiệu quả làm việc nhóm sẽ cao hơn. Một việc rất đơn giản như “Ăn kẹo” nhưng nếu như có những trao đổi trước thì có để đạt kết quả tốt hơn.
2. Nếu học sinh trả lời Không; Gv sẽ tiếp tục hỏi Hs: Nếu cả hai bạn cùng bàn bạc, thống nhất trước, kết quả có nhanh hơn không?
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
--> Dẫn nhập vào bài: Việc đưa ra quy tắc khi làm việc nhóm rất quan trọng. Nếu các thành viên trong một nhóm cùng thống nhất quy tắc và hành động theo quy tắc, hiệu quả làm việc sẽ tốt hơn rất nhiều việc làm việc nhóm tự phát. Trong bất cứ một tổ chức, công ty, trường học nào, cũng cần có nội quy. Và trong một nhóm cũng cần có quy tắc. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về những nguyên tắc quan trọng nhất khi làm việc nhóm.
- HS lắng nghe, mở vở ghi bài.
 
HĐ2: Tầm quan trọng của quy tắc nhóm
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp và KTDH: Hỏi đáp, động não
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Gv hỏi học sinh: Tại sao chúng ta cần có quy tắc/ nguyên tắc khi làm việc nhóm?
- HS trả lời, GV mời 1 HS khác ghi các câu trả lời của học sinh lên bảng.
- Gv tổng hợp lại các câu trả lời của Hs và chốt lại tầm quan trọng của quy tắc nhóm
- HS hiểu được tầm quan trọng của việc đặt ra nội quy trước khi làm việc nhóm.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
Gv tổng kết: Tầm quan trọng của quy tắc nhóm:
+ Giúp cả nhóm đạt được mục tiêu chung
+ Giúp các thành viên phát huy được sức mạnh cá nhân và sức mạnh tập thể
+ Phân công công việc rõ ràng, cụ thể.
+ Mỗi cá nhân có trách nhiệm với công việc chung
+ Mọi người lắng nghe nhau, tránh mâu thuẫn, xung đột (liên hệ với nội dung chương trình lớp 8)
+ Thưởng phạt phân minh, tạo động lực cho mỗi cá nhân.
- Hs ghi chép lại vào vở những ý quan trọng nhất, có thể tự bổ sung những ý khác mà các em cho là quan trọng
 
HĐ3: Các quy tắc giúp nhóm hoạt động hiệu quả
- Thời gian: 25 phút
- Nội dung trọng tâm: Các quy tắc trong làm việc nhóm
- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm, hỏi đáp.
- GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm khoảng 4 – 5 học sinh.
- Mỗi nhóm thảo luận và thống nhất trên giấy A3 về những nội quy quan trọng nhất của một nhóm, giúp nhóm hoạt động hiệu quả (thời gian: 10 phút). Khuyến khích học sinh trình bày dưới dạng sơ đồ tư duy.
 
- Hs chia sẻ ý kiến cá nhân về các nguyên tắc giúp làm việc nhóm hiệu quả.
- Hs nhớ được các nguyên tắc vàng trong quá trình làm việc nhóm:
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm
- Chuẩn bị: Giấy A3 để các nhóm thảo luận và ghi ý tưởng
 
- Các nhóm cử một thành viên đại diện lên trình bày.
- Gv mời một học sinh ghi chép lại trên bảng dưới dạng sơ đồ tư duy.
- Gv tổng kết và giới thiệu Ba nguyên tắc vàng khi làm việc nhóm như sau:
1. Luôn đặt mục tiêu của nhóm lên hàng đầu
Khi làm việc nhóm cần tránh xao nhãng, mất tập trung, tránh nói chuyện về những chủ đề không liên quan
2. Lắng nghe
Tránh ngắt lời người khác, luôn tôn trọng ý kiến của mỗi cá nhân, không chỉ trích.
3. Có trách nhiệm với công việc chung
 
 
+ Luôn đặt mục tiêu của nhóm lên hàng đầu
+ Lắng nghe
+ Có trách nhiệm với công việc chung
 
 
HĐ4: Ai là người lãnh đạo trên đảo hoang?
- Thời gian: 25 phút
- Nội dung trọng tâm: Thực hành nguyên tắc làm việc nhóm hiệu quả.
- GV tiếp tục cho các nhóm ngồi làm việc theo nhóm 4 – 5 người (nhóm cũ)
- Mỗi nhóm được phát một phiếu học tập với nội dung và yêu cầu như sau: Tìm người lãnh đạo phù hợp nhất của nhóm bạn trên hoang đảo?
 
- Hs thực hành ba nguyên tắc làm việc nhóm dựa trên một tình huống cụ thể.
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
- Phương pháp và KTDH: Sử dụng tình huống gây mâu thuẫn, thuyết trình.
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm, lớp.
- Chuẩn bị: Tình huống “Ai là người lãnh đạo trên đảo hoang”; Giấy A3, bút
 
(Gv tham khảo tình huống trong phần Phụ lục)
Các nhóm có 10 phút để làm việc nhóm trên giấy A3 và 2 phút để trình bày (Người lãnh đạo là ai và Lí do vì sao lại lựa chọn người lãnh đạo này?)
- Gv quan sát các nhóm làm việc xem có thực hiện đúng ba nguyên tắc hay không (Lắng nghe, trách nhiệm và cùng hướng tới mục tiêu). GV lưu ý ghi chép lại quá trình làm việc của các nhóm để nhận xét sau khi các nhóm trình bày.
(Lưu ý: Đây là một tình huống có “vấn đề”, sẽ gây nhiều mâu thuẫn, tranh cãi giữa các thành viên trong nhóm. Có thể mỗi thành viên lại đưa ra một người lãnh đạo khác nhau theo ý kiến riêng của mình. Cả nhóm cần thống nhất nguyên tắc khi làm việc nhóm để tìm ra người lãnh đạo phù hợp trong tình huống này).
 
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
 
- Các nhóm trình bày.
- Gv nhận xét về quá trình làm việc của các nhóm; nhóm nào hoạt động hiệu quả, thống nhất được ý kiến các thành viên dựa trên nguyên tắc lắng nghe, tôn trọng; nhóm nào chưa thực hiện theo ba nguyên tắc được học.
- GV cho Hs rút ra bài học sau khi trình bày tình huống: Mỗi người sẽ có một người lãnh đạo phù hợp cho riêng mình. Trong tình huống này, ai cũng có khả năng lãnh đạo, miễn là cả nhóm cần thống nhất được nguyên tắc làm việc trên đảo hoang và đồng lòng thực hiện theo nguyên tắc đó.
- GV chốt:
Xây dựng nguyên tắc khi làm việc nhóm rất cần thiết để cả nhóm làm việc hiệu quả. Hãy luôn nhớ ba nguyên tắc vàng này khi bạn làm việc trong bất cứ nhóm nào.
 
 
HĐ5: Tổng kết
- GV chiếu video hoặc câu chuyện về Loài ngỗng trên Slide
- HS tổng kết nội dung bài học bằng 2 câu hỏi
1
 


Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
- Thời gian: 10 phút
- Nội dung trọng tâm: Tổng kết bài học
- Phương pháp và KTDH: Thuyết giảng
- Hình thức tổ chức: Toàn lớp
- Chuẩn bị:
Video/ câu chuyện về bài học từ loài ngỗng
Gv có thể mời một học sinh đọc lại câu chuyện trên silde.
- GV hỏi học sinh: Các em rút ra được bài học gì từ loài ngỗng?
Có những nguyên tắc ngẫu nhiên mà chúng ta học được từ loài vật nhưng có ích rất nhiều cho con người trong làm việc nhóm. Hãy luôn nhớ tới loài ngỗng khi các bạn thực hành làm việc nhóm nhé!
- GV tổng kết bài học bằng hai câu hỏi sau đây:
Tại sao chúng ta cần thống nhất cụ thể về những nguyên tắc trước khi làm việc nhóm?
Em hãy nhắc lại ba nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm?
 
 
 
 
- HS liên hệ được những quy tắc làm việc nhóm của loài vật trong tự nhiên vào cuộc sống con người.
1
 


 
4. Tổng kết buổi học (3 phút)
- Giáo viên giải đáp thắc của học sinh.
- Tổng kết: Tiết này các em đã được tìm hiểu lí do vì sao cần có nội quy khi làm việc nhóm và một vài quy tắc quan trọng nhất trong quá trình làm việc nhóm. Thầy/ cô mong rằng các em sẽ sử dụng những kiến thức được học này một cách linh hoạt nhất để hoạt động hiệu quả trong các nhóm làm việc khác nhau. Chúc các em thành công!
5. Bài tập về nhà (2 phút)
- Chia sẻ với cha/mẹ về bài học hôm nay và điều mà con ấn tượng nhất trong buổi học.
- Tìm hiểu trước về nội dung bài học hôm sau là: Kỹ năng Phòng tránh tai nạn thương tích (Trả lời hai câu hỏi: Kể tên những tai nạn thương tích thường gặp? Cách em/ bố mẹ thường xử lý sự cố khi gặp thương tích?)
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1
 


GIÁO VIÊN
               ThS.  Trần Thị Thảo
 
1
 


Có thể download miễn phí file .doc bên dưới
Đăng ngày 2019-08-22 10:03:28 | Thể loại: Hoạt động NGLL 9 | Lần tải: 3 | Lần xem: | Page: 1 | FileSize: 0.09 M | File type: doc
lần xem

giáo án Giáo án kỹ năng sống T4, Hoạt động NGLL 9. KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I. Mục tiêu bài giảng. Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Về kiến thức: + Giải thích được tại sao cần có quy tắc khi làm việc nhóm/ tầm quan trọng của quy tắc nhóm + Hiểu và nhớ được BA quy tắc quan trọng nhất trong quá trình làm việc nhóm + Thực hành ba quy tắc được học trong các tình huống - Về kỹ năng: Học sinh vận dụng được những quy tắc nhóm khi làm việc trong nhóm học tập và các nhóm khác - Về thái độ: Học sinh tôn trọng nội quy của lớp học/ nhà trường và học c

https://tailieuhoctap.com/giao-an/giao-an-ky-nang-song-t4.qn360q.html

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án điện tử này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác