KỸ NĂNG GIAO TIẾP (2)

I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Trình bày được các hoạt động nên và không nên khi đến những nơi linh thiêng
+ Hiểu ý nghĩa của việc tặng và nhận quà.
+ Phân tích được cách trao và nhận quà.
- Về kỹ năng:
+ Vận dụng được kĩ năng giao tiếp, ứng xử khi: Đi đến nơi linh thiêng; tặng quà, nhận quà...
- Về thái độ
+ Học sinh có thái độ tôn trọng văn hóa những nơi linh thiêng; tôn trọng người khác khi tặng và nhận quà.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
Trò chơi “Phép lịch sự”.
Thẻ màu xanh + đỏ, băng dính giấy, bút dạ...
Hộp quà và các thẻ ghi món quà + các món quà ghi trong thẻ.
Tranh ảnh, hình vẽ (trong giáo án).
Phim https://www.youtube.com/watch?v=ExPGl1gM3s8
Giáo án.
Máy chiếu/máy tính
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Khi gặp tình huống căng thẳng trong giao tiếp thì em sẽ làm gì?
- Hãy trình bày những hành động tích cực khi tham gia bữa tiệc!
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt

HĐ1: Định hướng bài mới
- Thời gian: 15 phút
- Hình thức: Cả lớp
- Phương pháp: Hỏi đáp
- Chuẩn bị: Bức tranh vui số 6 hay số 9?
- Trò chơi: Phép lịch sự
+ GV phổ biến luật chơi: GV sẽ đưa ra 1 yêu cầu. Yêu cầu nào bắt đầu bằng từ “xin mời...” thì HS mới làm theo. Khi yêu cầu không có từ “xin mời” thì HS không làm theo. Ai phạm luật sẽ được mời lên thể hiện 1 tiết mục văn nghệ hoặc được tham gia một trò chơi khác.
+ GV cho HS làm nháp một lần rồi làm thật.
+ Các yêu cầu của GV đưa ra nhanh dần đều. Ví dụ: Xin mời các bạn giơ tay lên; xin mời các bạn bỏ tay xuống; đứng lên đi; xin mời đứng lên; ngồi xuống; .... GV có thể “đặt bẫy vui” với HS bằng câu nói: Các bạn làm đúng thế, thôi được rồi, ngồi xuống đi (vừa nói vừa vẫy tay ra hiệu ngồi xuống) để HS phạm luật sẽ tạo được sự bất ngờ, lớp vui vẻ.
Kết thúc trò chơi GV nói “Xin mời các bạn kết thúc trò chơi để chúng ta vào buổi học mới...”
GV mời một số HS phạm luật chơi trò chơi mới hoặc hát/múa tập thể....
--> GV dẫn nhập vào bài: Vừa rồi chúng ta chơi trò phép lịch sự. Qua trò chơi thầy/cô muốn nhắn tới các em là dù làm gì chúng ta cũng phải lịch sự, nó được thể hiện trong tất cả lời nói, hành động và thái độ. Đặc biệt, lịch sự trong giao tiếp ở nơi linh thiêng, lịch sự khi trao và nhận quà là vô cùng cần thiết, đó là nội dung của buổi học ngày hôm nay
- GV ghi tên bài lên bảng; HS mở vở ghi bài.
- HS cảm thấy khởi đầu tiết học vui vẻ và nhớ được tên bài học.


HĐ2: Giao tiếp nơi linh thiêng
- Thời gian: 30 phút
- Nội dung trọng tâm:
+ Trình bày được các hoạt động nên và không nên khi đến những nơi linh thiêng
- Hình thức tổ chức: Xem phim, thảo luận nhóm, lấy ý kiến bằng phiếu màu.
- Chuẩn bị: Thẻ màu xanh và thẻ màu đỏ; băng dính.
- GV chiếu phim cho HS xem:
https://www.youtube.com/watch?v=ExPGl1gM3s8
sau đó đặt các câu hỏi:
+ Bạn có suy nghĩ gì khi xem đoạn clip vừa rồi?
+ Hãy liệt kê những hành động chưa phù hợp của người đi lễ chùa trong đoạn phim trên!
+ Bạn hãy kể tên các nơi linh thiêng mà bạn biết! (Đình, chùa, miếu, đền, lễ hội tôn nghiêm, nhà thờ, khu di tích lịch sử...)
- GV chia lớp thành các nhóm 5 đến 7 người, phát các thẻ màu cho từng nhóm (nhóm 1, 3, 5 thẻ xanh; nhóm 2, 4, 6 thẻ đỏ) và yêu cầu thảo luận:
+ Hãy liệt kê những điều nên làm và không nên làm khi đến những nơi linh thiêng!
+ Yêu cầu HS ghi mỗi thẻ màu 1 phương án trả lời theo nguyên tắc: Thẻ