GIÁO ÁN KHỐI 6 – TUẦN 3
KỸ NĂNG CẢM THÔNG – CHIA SẺ
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Hiểu vai trò của cảm thông – chia sẻ.
+ Biết cách cảm thông – chia sẻ với người thân trong gia đình.
- Về kỹ năng:
+ Biết sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ việc làm để thể hiện sự cảm thông và chia sẻ với người thân.
- Về thái độ:
+ Học sinh có thái độ yêu thương, tôn trọng người khác.

II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
Giấy A4, giấy A0, bảng, bút màu.
Clip, slide.
Một số tình huống mẫu dành cho xử lý tình huống

Giáo án.
Bảng, phấn.
Máy chiếu/máy tính



III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt

HĐ1: Định hướng bài mới
- Thời gian: 7 phút.
- Phương pháp: Hỏi đáp.

- GV hỏi: Ai có thể nhắc lại nội dung bài học tuần trước?
GV gọi 2 – 3 HS trả lời.
- GV hỏi: Ai có thể nêu bài học rút ra trong tiết trước là gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu cảm nghĩ về nội dung bức tranh và dự đoán nội dung bài học mới.

- GV nêu tầm quan trọng của sự cảm thông - chia sẻ.
- GV giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học.
HS ôn lại kiến thức và chuẩn bị tâm thế vào bài học mới.

HĐ2: Quan sát và nhận xét.
- Thời gian: 20 phút.
- Nội dung trọng tâm: Hiểu vai trò của quan tâm và chia sẻ.
- Phương pháp và KTDH: Quan sát trải nghiệm
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị:
GV hướng dẫn HS quan sát clip
https://www.youtube.com/watch?v=SFCiH5_HBx0.
Con rút ra bài học gì sau khi quan sát clip?
Theo con, cảm thông – chia sẻ là gì?
GV gọi 3 – 5 HS trả lời.
GV chốt: Cảm thông là suy nghĩ cho người khác, không trách móc hay thờ ơ với người khác.
Chia sẻ là việc mình có thể dành công sức, thời gian, tình cảm để hỗ trợ, giúp đỡ người khác.
GV hỏi: HS cần cảm thông – chia sẻ với những ai?
GV chốt: Với người thân, bạn bè, cộng đồng xã hội.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung:
Khi nào chúng ta cần cảm thông, chia sẻ?
Con cảm thấy như thế nào khi cảm thông – chia sẻ với người khác?
GV chốt:
Khi cần cảm thông, chia sẻ là:
Khi gặp khó khăn, hiểu lầm.
Khi cảm thấy thất bại
Khi thành công, hạnh phúc.
Chúng ta sẽ nhận lại được cảm xúc hạnh phúc.


- HS hiểu cảm thông – chia sẻ là gì.


HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- Thời gian: 20 phút
- Nội dung trọng tâm: Hiểu về cảm thông – chia sẻ
- Phương pháp và KTDH: Làm việc nhóm.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị: Slide.

GV hướng dẫn HS quan sát clip:
https://www.youtube.com/watch?v=mvkLEebKWuM
GV hỏi:
HS rút ra được điều gì sau khi xem clip?
Người cha đã làm những gì để chăm sóc các con khi mẹ qua đời?
Những đứa con đã làm những việc gì?
Những đứa con trong clip có phải là những đứa con như thế nào?
(Những đứa trẻ đã chăm chỉ học và trưởng thành – là điều thể hiện sự cảm thông với cha mình)
Khi về già, người cha đã sống như thế nào?
Theo con, người cha có những cảm xúc gì khi các con đi làm xa?
(GV gọi Hs trả lời và chốt ý theo các hiểu của HS)
Ai là người chúng ta cần cảm thông – chia sẻ nhiều nhất?
Vì sao?
GV gọi lần lượt HS bày tỏ ý kiến.
GV chốt: Cha mẹ là người cần chúng ta chia sẻ nhiều nhất, cần chúng ta cảm thông và yêu thương nhiều nhất.
HS biết ý nghĩa của việc cảm thông – chia sẻ dành cho cha mẹ, người thân.

HĐ4: Trò chơi.
- Thời gian: 15 phút
- Nội dung trọng tâm: Hiểu