Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1

Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .ppt
  • Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1 - 1
  • Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1 - 2
  • Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1 - 3
  • Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1 - 4
  • Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1 - 5
nhiệt liệt chào mừng
Thầy cô và các em học sinh tham gia tiết học
TUẦN 5-TIET 20
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1
1- Nờu d? b�i:
Kể về một kỉ niệm đáng nhớ ở ngôi trường mà em đang học
2. Phân tích đề
Thể loại :Viết văn bản tự sự.
Nội dung: Kỉ niệm đáng nhớ ở trường em đang học.
-Thể hiện chủ đề: Tình cảm trong sáng của tuổi học trò với trường lớp, thầy cô, bạn bè.
Bố cục rõ, dàn ý mạch lạc, các phần , các đoạn văn hướng tới làm rõ chủ đề.
Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm tạo chất trữ tình cho bài văn
3. Nhận xét bài làm
+ Hình thức
a/ Ưu điểm:
Nhiều bài viết sạch đẹp
Bố cục rõ
Dàn ý khá mạch lạc.


3. Nhận xét bài làm
+ Hình thức
a/ Ưu điểm:
Nhiều bài viết sạch đẹp
Bố cục rõ
Dàn ý khá mạch lạc.


b/ Hạn chế
- Viết chữ xấu, bài chưa sạch, đẹp.
- Trình bày chưa đúng mẫu
+.Nội dung
a/ Ưu điểm:
Nắm khá vững kiến thức về thể loại, biết sử dụng phương thức tự sự.
Có sử dụng được các miêu tả, biểu cảm. Một vài bài đã có ý thức sử dụng biên pháp nghệ thuật.
Diễn biến sự việc khá hợp lí. Tình cảm tương đối chân thực. Lời văn trôi chảy, biểu cảm.
3. Nhận xét bài làm
b/ Hạn chế:
Một số bài sơ sài, rập khuôn, chỉ kể việc. Chưa tạo được tình huống và thiếu cảm xúc.
Câu văn viết sai ngữ pháp, dùng từ không chọn lọc, diễn đạt ý thô vụng.
Chưa có chi tiết tạo ấn tượng sâu sắc.
4. Thống kê điểm
Lớp 8A4 :
Từ TB trở lên :19 bài Tỉ lệ: 52,8%
Dưới TB : 17 bài Tỉ lệ:47,2 %
Lớp 8A1
Từ TB trở lên : 20 bài Tỉ lệ : 46,5 %
Dưới TB : 23 bài Tỉ lệ : 53,5 %

Lớp 8A3
Từ TB trở lên : 23 Tỉ lệ: 62,2%
Dưới TB : 14 Tỉ lệ : 37,8 %
Lớp 8A2
Từ TB trở lên :25 bài Tỉ lệ: 58,1%
Dưới TB : 18 bài Tỉ lệ:41,9





5, Phát bài
6.Dàn bài
A- Mở bài: Giới thiệu về kỉ niệm đáng nhớ của mình

Không gian, thời gian
Cảm xúc, ấn tượng chung
B- Thân bài: Trình tự , diễn biến sự việc để lại kỉ niệm
b/ Sự việc xảy ra
Kể rõ diễn biến, cách xử sự của mọi người khi đó
Tâm trạng của em và các bạn
a/ Trước khi sự việc xảy ra
Cảnh sắc thiên nhiên, tâm trạng
Ở trường, lớp: Cảnh vât, tâm trạng, bạn bè.
C- Kết bài:
- Suy nghĩ và ấn tượng đối với trường, lớp,thầy cô bạn bè
Ấn tượng, cảm xúc sâu sắc của bản thân, lời tự hứa.
c/ Kết thúc sự việc
Cách giải quyết sự việc ấy
Thầy cô, người bạn đáng ghi nhớ.
Bài học từ sự việc,
Chú ý
Không nhầm lẫn với thể loại biểu cảm.
Phương thức tự sự là chính, các yếu tố miêu tả
biểu cảm được dùng làm tăng khả năng diễn
đạt cảm xúc hoặc gây ấn tượng.
1- Lỗi sai về thể loại:
Nội dung chính là biểu đạt cảm xúc
Mở bài nêu cảm nghĩ khái quát
Kết bài tổng hợp cảm nghĩ
- Trong thân bài , mỗi đoạn là một cảm xúc.

Mở bài :
Ôi! Những kỉ niệm của ngày đi học khi tôi phải rời xa bàn tay từ mẫu thật là đẹp!
Kết bài :
Đó là kỉ niệm đẹp nhất của ngày tôi đi học…Tôi sẽ không bao giờ quên ngày đó
Kết bài:
Trên đây là những dòng cảm xúc của tôi về kỉ niệm ngày học lớp 6.

7. Chữa lỗi
Dưới mái trường Thân yêu, Kết thúc những ngày hè ôi bức, và 1 năm học mới lại bắt đầu cho 1 cuộc hành chình dài. Nhớ những năm học chước, cái năm mà có nhiều kỉ niệm đẹp với tôi. Năm ấy đúng Thật là có nhiều chuyện khg sao nói hết được. Có một ấn tượng khg nhẹ.
(Mở bài của bạn )
Hãy phát hiện
lỗi sai?
Sửa lại cho
đúng?
+ Sai chính tả “ chình, chước”,“Thân, Kết, Kết”, “Khg” “ 1”.
-> Sai phụ âm đầu, viết hoa tùy tiện, viết tắt, viết số
+ Dùng từ, đặt câu: cái năm. Có một ấn tượng khg nhẹ
+ Diễn đạt :Câu văn thiếu mạch lạc diễn đạt lủng củng.
2. Lỗi sai về chính tả, dùng từ đặt câu, diễn đạt
Tổng kết và hướng dẫn tự học
+ Tổng kết
1- Đọc lại bài của mình, Tự chữa hết các lỗi đã mắc phải.
2- Viết lại hoàn chỉnh bài viết số 1 sau khi đạ̃ nghe sửa chữa
+ Chuẩn bị tiết 21-22: Cô bé bán diêm.
* Tìm hiểu về nhà văn An- đéc- xen. Tìm đọc
truyện cổ An- đéc- xen.
* Đọc truyện và tóm tắt truyện.
* Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi chuẩn bị bài
“Cô bé bán diêm”
Chân thành cảm ơn quí thấy cô và các em
Chào tạm biệt và hẹn gặp lại
6.Dàn bài
A- Mở bài: Giới thiệu về kỉ niệm đáng nhớ của mình
Không gian, thời gian,
Cảm xúc, ấn tượng chung,
B- Thân bài: Trình tự , diễn biến sự việc để lại kỉ niệm cho em
b/ Sự việc xảy ra
Kể rõ diễn biến, cách xử sự của mọi người khi đó
Tâm trạng của em và các bạn
a/ Trước khi sự việc xảy ra
Cảnh sắc thiên nhiên, tâm trạng
Trên đường ở trường lớp: Cảnh vât, tâm trạng, bạn bè.
6.Dàn bài
A- Mở bài: Giới thiệu về kỉ niệm đáng nhớ của mình
Không gian, thời gian,
Cảm xúc, ấn tượng chung,
B- Thân bài: Trình tự , diễn biến sự việc để lại kỉ niệm cho em
b/ Tới trường:
Cảnh ngôi trường: Cổng trường, sân trường không khí náo nức đông vui .
Lớp học: Phòng học mới, cô giáo, bạn bè, đồ dùng học tập.
Tâm trạng, cảm xúc trước những điều mới lạ.

a/ Trước khi sự việc xảy ra
Cảnh sắc thiên nhiên, tâm trạng
Đồ dùng học tập: bút thước, sách vở, quần
Trên đường tới trường: Cảnh vât, tâm trạng, bạn bè.
Ngày hôm đó là buổi học đầu tiên của tôi Khi vào lớp 1, sáng hôm đó Khi chuẩn bị xong để đến trường thì một sự hào hứng trợt hiện lên trong tâm trí của tôi. Một sự hứng thú muốn Khám phá buổi học đầu tiên là động lực giúp tôi đến trường.
(Mở bài của bạn )
Hãy phát hiện
lỗi sai?
Sửa lại cho
đúng?
+ Sai chính tả “trợt”, “Khi”, “Khám” “ 1”.
-> Sai phụ âm đầu, viết hoa tùy tiện, viết số
+ Dùng từ: một sự hào hứng, một sự hứng thú
+ Diễn đạt :Câu văn liên miên, thiếu mạch lạc diễn đạt lủng củng.
Các bạn trong lớp viết lại câu văn trên
2. Lỗi sai về chính tả, dùng từ, diễn đạt
Có thể download miễn phí file .ppt bên dưới
Đăng ngày 2019-09-14 10:25:40 | Thể loại: Ngữ văn 8 | Lần tải: 0 | Lần xem: | Page: 21 | FileSize: 1.20 M | File type: ppt
lần xem

bài giảng Bài 5. Trả bài tập làm văn số 1, Ngữ văn 8. nhiệt liệt chào mừng Thầy cô và các em học sinh tham gia tiết họcTUẦN 5-TIET 20TRẢ BÀI VIẾT SỐ 11- Nờu d? b�i: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ ở ngôi trường mà em đang học2. Phân tích đềThể loại :Viết văn bản tự sự. Nội dung: Kỉ niệm đáng nhớ ở trường em đang học.-Thể hiện chủ đề: Tình cảm trong sáng của tuổi học trò với trường lớp, thầy cô, bạn bè.Bố cục rõ, dàn ý mạch lạc, các phần , các đoạn văn hướng tới làm rõ chủ đề. Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm tạo chất trữ

https://tailieuhoctap.com/bai-giang/bai-5-tra-bai-tap-lam-van-so-1.2wc70q.html