Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

 


Ngày soạn:15/8/2011

Tiết:01- 02

 

TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

 

Ngày kí duyệt

…./……../2011

A.Mục tiêu bài học.

Giúp học sinh:

1.Nội dung

        Nắm được những kiến thức chung nhất ,tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam và quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.

2.Kỹ năng

    Nắm vững:+ Thể loại của văn học Việt Nam

                      + Con người trong văn học Việt Nam

3.Thái độ

        Bồi dưỡng niềm tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc qua di sản văn học .Từ đó có lòng say mê với văn học.

B.Chuẩn bị của thầy và trò

- Giáo viên:các bảng biểu có liên quan,

- Học sinh:đọc trước bài ở nhà,trả lời câu hỏi trong sgk

C.Tiến trình dạy học.

 1 Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Giới thiệu bài mới

Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc đó.để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học dân tộc nước nhà,chúng ta sẽ tìm hiểu tổng quan về văn học Việt Nam.

 

Tg

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

 

 

Gv: Em hiểu thế nào là tổng quan văn học Việt Nam?

- Cách nhìn nhận đánh giá một cách tổng quát những nét lớn của  văn học VN

- Em hãy đọc những dòng đầu của SGK’’Trải qua hàng ngàn…..tinh thần ấy’’

- Nội dung của phần này theo em đó là phần gì của bài?

 

 

 

I.Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam

    - VHVN bao gồm hai bộ phận lớn

+VH dân gian

+VH viết

 

 

 

 


 

- Đây là phần đặt vấn đề của bài tổng quan VHVN

(Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK)

 

   - VHVN bao gồm mấy bộ phận lớn?

 

 

- Hãy trình bày khái niệm văn học dân gian?

 

 

- Văn học dân gian có những thể loại cơ bản nào?

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

-           Khái niệm văn học viết?

 

       Gv giảng giải thêm:

Chữ Hán là văn tự của người hán.Chữ nôm dựa vào chữ Hán mà đặt ra.Chữ quốc ngữ sử dụng chữ cái La tinh để ghi âm Tiếng Việt.Từ thế kỉ xx trở lại dây VHVN chủ yếu viết bằng chữ Quốc ngữ.

 

     - Nhìn tổng quát VHVN có mấy thời kì phát triển?

- VHVN có ba thời kì phát triển lớn:

+Từ thế kỉ 10 đến hết thế kỉ 19.

+Và từ  đầu thế kỉ 20 đến cm tháng 8 năm 45

 

 

 

 

 

1.Văn học dân gian

- Khái niệm VHDG:Là những sáng tác tập thể của nd lao động được truyền miệng từ đời này sang đời khác.Những trí thức có thể tham gia sáng tác song phải tuân thủ đặc trưng của VHDG và trở thành tiếng nói tình cảm của nhân dân.

- Thể loại của văn học dân gian:

+Truyện:thần thoai ,sử thi.truyền thuyết,truyện cổ tích,truyện cười,tr ngụ ngôn

+Thơ:tục ngữ,câu đố,ca dao,vè.truyện thơ.

+Sân khấu DG:chèo,tuồng,cải lương.

- Đặc trưng của VHDG là tính truyền miệng,tính tập thể

 

2)Văn học viết

- Khái niệm về văn học viết:Là sáng tác của trí thứcđược ghi lại bằng chữ viết mang dấu ấn của tác giả

- Hình thức văn tự :Hán,Nôm,Quốc ngữ.Một số ít bằng chữ Pháp.

 

 

 

 

 

 

II.Tiến trình lịch sử VHVN

 

 

1)Văn học trung đại

- Đây là nền VH viết bằng chữ Hán và chữ Nôm

 

 

 


 

+Từ sau 1945 đến nay

 

- Tại sao văn tự thời kì này lại là chữ hán?

-  HS: Vì : các triều đại phong kiến phương bắc lần lượt xâm lược nước ta.Đây cũng chính là lí do để quyết định VH viết bằng chữ Hán.

 

- Hãy kể vài tác giả tác phẩm tiêu biểu viết bằng văn tự Hán?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   - Hãy kể tên những tác phẩm của VHTĐ viết bằng chữ Nôm?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Hs đọc trong SGK)

-     Vì sao VH thời kì này lại có tên là VHHĐ?

 

 

 

 

 

 

 

+Thơ chữ Hán:

- ’’Thánh Tông di thảo’’-Lê Thánh Tông

- Truyền kì mạn lục –Nguyễn dữ

- Viện điện u linh tập – Lí Tế Xuyên

- Thượng kinh kí sự- Hải thượng lãn ông

- Vũ trung tuỳ bút – Phạm Đình Hổ

_Hoàng Lê nhất….- -Ngô gia văn phái

 

- Nguyễn trãi với:’’ ức trai thi tập’’

- Nguyễn Bỉnh Khiêm:’’Bạch vân thi tập’’

- Nguyễn Du’’;Bấc hành tạp lục’’

- Thơ chữ hán của Cao Bá Quát

+Thơ chữ Nôm?

- Nguyễn Trãi:’’Quốc âm thi tập’’

- Nguyễn Bỉnh Khiêm:’’Bạch vân quốc ngữ thi tập’’

- Lê Thánh Tông:’’Hồng đức quốc âm thi tập’’

- Thơ nôm đương luật của bà Huyện Thanh Quan và Hồ Xuân Hương

- Truyện Kiều của Nguyễn Du

- Sơ Kính tân trang của Phạm Thái

- Có nhiều truyện nôm khuyết danh như :’’Tống trân cúc hoa’’,’’Phạm Tải Ngọc Hoa’’,’’Phạm Công Cúc Hoa’’….

 

2)Văn học hiện đại

- Vì nó phát triển trong thời đại mà quan hệ sx chủ yếu dựa vào HĐH.Mặt khác,những luồng tư tưởng tiến bộ như nhũng luồng gió mới thổi vào VN làm thay đổi nhận thức cách nghĩ,cách cảm,và cả cách nói của con người VN.Nó chụi ảnh hưởng của VH phương tây

 

 


 

 

-VH thời kì này được chia làm mấygiai đoạn?

 

 

 

 

 

 

 

- Em hãy nêu đặc điểm của từng giai đoạn?

 

 

.Đó là nền VH Tiếng Việt viết bằng chữ Quốc ngữ,do đó nó có nhiều công chúng bạn đọc.Những tác giả tiêu biểu là:Tản Đà,Hoàng Ngọc Phách,Hồ Biểu Chánh,Phạm Duy Tốn……

 

 

      Xuất hiện nhiều tên tuổi lớn như  Thạch lam,Nguyễn Tuân,Xuân Diệu,Vũ Trọng Phụng,Nam Cao, Hàn Mạc Tử,Chế Lan Viên….

 

 

 

 

 

 

           .Đó là Nam Cao,Thâm Tâm,Trần Đăng…trong cuộc kháng chiến chống Pháp và Nguyễn Thi,Lê Anh Xuân,…trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.

 

 

 

 

 

 

- 4giai đoạn

+Từ đầu thế kỉ xx đến những năm 1930

+Từ 1930 đến 1945

+Từ 1945 đến 1975

+Từ 1975 đến nay

 

*Từ đầu thế kỉ xx đến 1930

             VHVN đã bước vào quỹ đạo của VHTG hiện đại,cụ thể tiếp xúc với vh châu Âu

 

 

 

 

*Từ 1930 đến 1945

Văn học thời kì này vừa kế thừa tinh hoa của VHTĐ và VHDG,vừa tiếp nhận ảnh hưởng của VHTG để hiện đại hoá.Có nhiều thể loại mới và ngày càng hoàn thiện

 

*1945 đến 1975

Sự kiện LS vĩ đại đã mở ra triển vọng nhiều mặt cho VHVN.Nhiều nhà văn nhà thơ lớp trước đãđi theo cách mạng và khoác ba lô đến với kháng chiến,cống hiến tài năngvà sức lực thậm chí bằng cả xương máu của mình

 

Đảng CSVN đã có đường lối đúng đắn chỉ đạo văn nghệ gắn liền với sự nghiệp lao động và chiến đấu của nhân dân ta.

 

*1975 đến nay

       Các nhà văn phản ánh sâu sắc công cuộc xây dựng CNXH,công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nứơc

 

III)Một số nội dung chủ yếu của văn học VN

a)Phản ánh quan hệ với thế giới tự nhiên

 

 


 

 

 

 

  - Gọi HS đọc phần mở đầu và 1 SGK

- Mối quan hệ giữa con người và thế giới tự nhiên được thể hiện như thế nào?

 

(HS đọc phần 2)

- Mối quan hệ giữa con người với quốc gia dân tộc được thể hiện như thế nào?

 

 

(Gọi hs đọc phần 3)

- VHVN đã phản ánh mối quan hệ xã hội như thế nào?

 

Củng cố

- Học xong bài này cần lưu ý những điểm nào?

 

Dặn dũ

- Về nhà học bài cũ

- Soạn trước bài:Hoạt động giao tiếp bằng ngụn ngữ

 

 

b)Phản ánh mối quan hệ quốc qia dân tộc

 

 

c)Phản ánh quan hệ xã hội

 

d)Phản ánh ý thức bản thân  

 

 

 

 

 

 

- Các bộ phận hợp thànhVHVN

- Tiến trình lịch sử VHVN

- Một số nội dung chủ yếu của văn học VN

 

*Rút kinh nghiệm giờ dạy

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

Ngày soạn: 16/8/2011

Tiết: 03

 

 

 


                             HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ

 

Ngày kí duyệt

././2011

 

  1. Mục tiêu bài học.

1.Nội dung

- Nắm được kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

- Các nhân tố giao tiếp

- Hai quá trình trong hpạt động giao tiếp

2.Kỹ năng

     Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong một hoạt động giao tiếp ,nâng cao năng lực giao tiếp khi nói ki viết và năng lực phân tích ,lĩnh hội khi giao tiếp.

3.Thái độ

       Có thái độ và hành vi phù hợp trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngũ

B. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh

    - Giáo viên: Thiết kế giáo án,các tư liệu liên quan tới bài giảng

   - Học sinh: đọc trước bài ở nhà,trả lời câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài

C Tiến trình tổ chức dạy học

      1.Kiểm tra sĩ số

      2.Kiểm tra bài cũ:

                 Em hãy cho biết

- Văn học VN có những bộ phận nào hợp thành?

- Thế nào là VHDG,VHV

- Văn học VN trảI qua mấy thời kì phát triển?

      3.Giới thiệu bài mới

        Trong cuộc sống hàng ngày,con người giao tiếp với nhau bằng phương tiện vô cùng quan trọng.Đó là ngôn ngữ.Không có ngôn ngữ thì không thể có kết quả cao ở bất cứ hoàn cảnh giao tiếp nào.Bởi vì giao tiếp luôn luôn phụ thuộc vào hoàn cảnh giao tiếp và nhân vật giao tiếp.Và chúng ta đi vào tìm hiểu bài hôm nay

 

Tg

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

 

 

 

a.Các nhân vật giao tiếp nào tham gia trong hoạt động giao tiếp ? Hai bên có cương vị và quan hệ với nhau như thế nào?

 

 

I. Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?

 

- Vua và các bô lão trong hội nghị là nhân vật tham gia giao tiếp .Mỗi bên có cương vị khác nhau.Vua cai quản đất nước,chăn dắt chăm họ.Các bô lão là những người có tuổi đã từng giữ những trọng trách nay về nghỉ hoặc được vua mời đến tham dự hội nghị.Vì thế ngôn ngữ giao tiếp ở các vai cũng có sự khác nhau.

 

 


 

b.Trong hoạt động giao tiếp trên các nhân vật giao tiếp lần lượt đổi vai (vai người nói,vai người nghe)cho nhau như thế nào?Người nói tiến hành những hành động cụ thể nào,còn người nghe thực hiện những hành động tương ứng nào?

 

c.HĐGT đó diễn ra trong hoàn cảnh nào?(ở đâu vào lúc nào?khi đó ở nước ta đang diễn ra sự kiện lịch sử nào?)

 

 

 

 

d.HĐGTđó hướng vào nội dung gì?Đề cập vấn đề gì?

 

 

e.Mục đích của giao tiếp là gì?Cuộc giao tiếp có đạt được mục đích đó không?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.Các nhân vật giao tiếp qua bài này?

 

 

 

 

 

 

 

 

- Khi ngưòi nói (viết)tạo ra văn bản nhằm biểu đạt nội dung tư tưởng,tình cảm của mình thì người nghe người đọc tiến hành các hoạt động nghe (đọc) để giả mã rồi lĩnh hội nội dung đó.Người nói và người nghe có thể đổi vai cho nhau.Như vậy giao tiếp có hai quá trình là tạo lập văn bản và lĩnh hội văn bản.

 

 

- HĐGT diễn ra ở Điệm Diên hang.Lúc này quân Nguyên Mông kéo 50 vạn quân ồ ạt kéo vào nước ta

 

 

- HĐGT đó hướng vào nội dung: Hoà hay đánh.Nó đề cập tới vấn đề hệ trọng còn hay mất của quốc gia dân tộc,mạng sống con người

 

- Mục đích của giao tiếp:lấy ý kiến của mọi người,thăm dò lòng dân.Để hạ đạt mệnh lệnh quyết tâm giữ gìn đất nước trong hoàn cảnh lâm nguy.Cuộc giao tiếp đó đã đạt được mục đích

 

2. Qua bài “Tổng quan văn học Việt Nam” hãy cho biết:

 

-Người viết SGK,GV và học sinh toàn quốc đều tham gia giao tiếp.Họ có độ tuổi từ 65 trở xuống đến 15 tuổi.Từ Giáo sư ,Tiến sĩ cho tới học sinh lớp 10 phổ thông.

- Hoàn cảnh có tổ chức giáo  dục,chương trình quy định chung hệ thống trường phổ thông

 

 


 

b.HĐGT đó diễn ra trong hoàn cảnh nào?

 

c.Nội dung giao tiếp?Về đề tài gì?Bao gồm những vấn đề cơ bản nào?

 

 

d.Mục đích của giao tiếp?

 

 

 

 

* Phưong tiện giao tiếp được thể hiện như thế nào?

 

 

 

 

 

 

 

3. Củng cố

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Dặn dò

- Học bài cũ

-Soạn bài Khái quát văn học dân gian Việt Nam?

 

- Các bộ phận cấu thành của văn học việt nam.đồng thời phác hoạ tiến trình phát triển của lịch sử văn học,thành tựu của nó.Văn bản giao tiếp còn nhận ra những nét lớn về nội dung và nghệ thuật của văn học Việt Nam.

 

- Người soạn sách muốn cung cấp tri thức cần thiết cho người đọc.Người học nhờ văn bản giao tiếp đó mà hiểu được kiến thức  cơ bản của nền VHVN

 

- Sử dụng ngôn ngữ của văn bản khoa học.Đó là khoa học giáo khoa.Văn bản có bố cục rõ ràng.Những đề mục có hệ thống.Lí lẽ dẫn chứng tiêu biểu.

 

 

 

Qua những bài này rút ra những kết luận:

- HĐGT phải có nhân vật giao tiếp,hoàn cảnh giao tiếp,phương tiện giao tiếp

- Giao tiếp phải thực hiện mục đích nhất định

- Mỗi hoạt đông giao tiếp gồm hai quá trình:                                           

+Tạo lập văn bản

+Lĩnh hội văn bản

 

 

Rút kinh nghiệm

 

Ngày soạn:20/8/2011

Tiết:04

 

KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM

 

 


 

Ngày kí duyệt

…./…./2011

A.Mục tiêu bài học

1.Nội dung

Giúp học sinh hiểu được

- Hiểu được khái niệm văn học dân gian và ba đặc trưng cơ bản

- Định nghĩa về tiểu loại văn học dân gian

- Vai trò của VHDG với văn học viết và đời sống văn hoá dân tộc

2.Kỹ năng

   Rèn kĩ năng hệ thống hoa,so sánh,đối chiếu ,sơ bộ phân biệt thể loại này với thể laọi khác trong hệ thống

3.Thái độ

    Có thái độ trân trọng đối với di sản văn hoá tinh thần của dân tộc,từ đó học tập tốt hơn phần văn học dân gian trong chương trình

B.Chuẩn bị của giáo viên  và học sinh

-Giáo viên: SGV,SGK,Thiết kế bài học,Tuyển tập văn học dân gian

-Học sinh: sgk,bài soạn

C.Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

                         Em hãy cho biết các bộ phận hợp thành nền VHVN?VHVN có mấy nội dung cơ bản?Em hãy nêu những nội dung cơ bản đó?

3.Bài mới

                Dẫn:Các em đã tìm hiểu về các bộ phận hợp thành nền VHVN,VHDG là 1 trong 2 bộ phận tạo thành nên VHVN.Hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu qua về VHDG của Việt Nam.

 

Tg

Hoạt động của gv và hs

Yêu cầu cần đạt

 

 

- Hãy nêu khái niệm VHDG?

 

- Tại sao VHDG là nghệ thuật ngôn từ?

 

 

 

(HS đọc từng phần)

- VHDG có những đặc trưng cơ bản nào?

1.Khái niệm VHDG

- Là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo nhằm muc đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng.

- Bất cứ một văn nghệ thuật nào cũng được sáng tác bằng nghệ thuật ngôn từ.

2.Đặc trưng cơ bản của VHDG

+Tính truyền miệng

+Tính tập rhể

 

 


 

 

- Em hiểu thế nào là tính truyền miệng?

 

       - Tại sao là sáng tác tập thể?

 

- Thế nào là những sinh hoạt khác nhau?

 

Những sáng tác dân gian phục vụ trực tiếp cho từng ngành nghề:

 

 

 

 

 

(Gọi hs lần lượt đọc,trả lời câu hỏi)

- Thế nào là thần thoại?

(Thần thoại là loại hình tự sự dân gian,thường kể về các vị thần xuất hiện chủ yếu ở thời công xã nguyên thuỷ.Nhằm giải thích các hiện tượng tự nhiên,thể hiện khát vọng chinh phục thiên nhiên,quá trình sáng tạo văn hoá của người Việt cổ.

      Do quan niệm của người việt cổ,mỗi hiện tượng tự nhiên là một vị thần cai quản như thần sông thần núi,thần biển…..

 

 

- Thế nào là sử thi?

Là những tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn,sử dụng ngôn ngữ có vần nhịp,xây dựng những hình tượng nhân vật hoành tráng.Kể về một hay nhiều sự biến cố lớn lao trong đời sống cộng đồng của cư dân cổ đại

 

a,Tính truyền miệng

- Truyền từ người này sang người khác,đời này sang đời khác không phải bằng viết mà bằng lời

b,Tính tập thể

- Không có chữ viết ,cha ông ta lưu truyền qua miệng,nên nảy sinh ý thức sửa văn bản cho hoàn chỉnh.Vì vậy sáng tác dân gian là sáng tác tập thể.

 

c,VHDG gắn bó và phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng (tính thực hành

 

3.Hệ thống thể loại của VHDG

a,Thần thoai

 

 

 

 

 

 

b,Sử thi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

- Dòng tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử theo xu hướng lí tưởng hoá.Qua đó thể hiện sự ngưỡng mộ và tôn vinh của nhân dân đối với những người có công với đất nước,dân tộc,cư dân của một vùng…..

 

- Thế nào là truyền thuyết?

Nhân vật trong truyền thuyết là nửa thần nửa người như:Sơn tinh ,Thuỷ tinh…..đó là những nhân vật liên quan tới lịch sử mà không phải lịch sử.

 

- Nhân dân gửi vào đó ước mơ khát vọng của mình.Khi có lũ lụt họ ước mơ một vị thần trị thuỷ,khi có chiến tranh họ mơ ước một Phù đổng thiên vương…..

 

- Thế nào là truyện cổ tích?

 

 

 

 

- Nội dung truyện cổ tích?

 

 

 

- Nhân vật cổ tích?

 

 

- Quan niệm của nhân dân trong truyện cổ tích?

 

 

 

- Thế nào là truỵen ngụ ngôn?

 

 

 

c,Truyền thuyết

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

d,Cổ tích

 

- Dòng tự sự dân gian mà cốt truyện kể về số phận những con người bình thường trong xã hội có phân chia đẳng cấp,thể hiện tinh thần nhân đạo và lạc quan của nhân dân lao động….

 

- Nội dung truyện cổ tích thường đè cập tới 2 vấn đề cơ bản:Một là số phận bất hạnh của những con người nghèo khổ.Hai là vươn lên khat vọng đổi đời.

 

-Nhân vật thường là người con út,con riêng,thân phận mồ côi như:Sọ dừa,cô Tấm,Thạch sanh….

- Quan niệm của nhân dân là:hiền thì gặp lành,ác giả ác báo….

 

e,Truyện ngụ ngôn

- Truyện viết theo phương thức tự sự dân gian rất ngắn gọn,kết cấu chặt chẽ.Nhân vật là người ,là vật( biết nói tiếng người)…từ đó rút ra những kinh ngiệm và triết lí sâu sắc

f.Truyện cười

- Truyện cười thuộc dòng tự sự dân gian rất ngắn,có kết cấu chặt chẽ,kết thúc bất ngờ.Truyện xây dựng trên cơ sở mâu thuẫn trong cuộc sống làm bật lên tiếng cười nhằm mục đíchgiải trí ,phê phán xã hội

 

 

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới

Giáo án học kì 1

Đăng ngày 8/26/2018 9:41:41 PM | Thể loại: Ngữ văn 10 | Lần tải: 23 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 1.20 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án Giáo án học kì 1, Ngữ văn 10. .

http://tailieuhoctap.com/giaoannguvan10/giao-an-hoc-ki-1.f7l10q.html

Nội dung

Cũng như các giáo án bài giảng khác được thành viên chia sẽ hoặc do tìm kiếm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích tham khảo , chúng tôi không thu tiền từ người dùng ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài giáo án bài giảng này, bạn có thể tải tài liệu miễn phí phục vụ nghiên cứu Một số tài liệu tải về lỗi font chữ không xem được, có thể máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác tại đây : tìm kiếm giáo án Ngữ văn 10


Ngày soạn:15/8/2011
Tiết:01- 02

TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

Ngày kí duyệt
…./……../2011

A.Mục tiêu bài học.
Giúp học sinh:
1.Nội dung
Nắm được những kiến thức chung nhất ,tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam và quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.
2.Kỹ năng
Nắm vững:+ Thể loại của văn học Việt Nam
+ Con người trong văn học Việt Nam
3.Thái độ
Bồi dưỡng niềm tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc qua di sản văn học .Từ đó có lòng say mê với văn học.
B.Chuẩn bị của thầy và trò
- Giáo viên:các bảng biểu có liên quan,
- Học sinh:đọc trước bài ở nhà,trả lời câu hỏi trong sgk
C.Tiến trình dạy học.
1 Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Giới thiệu bài mới
Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc đó.để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học dân tộc nước nhà,chúng ta sẽ tìm hiểu tổng quan về văn học Việt Nam.

Tg
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt



Gv: Em hiểu thế nào là tổng quan văn học Việt Nam?
- Cách nhìn nhận đánh giá một cách tổng quát những nét lớn của văn học VN
- Em hãy đọc những dòng đầu của SGK’’Trải qua hàng ngàn…..tinh thần ấy’’
- Nội dung của phần này theo em đó là phần gì của bài?
- Đây là phần đặt vấn đề của bài tổng quan VHVN
(Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK)

- VHVN bao gồm mấy bộ phận lớn?


- Hãy trình bày khái niệm văn học dân gian?


- Văn học dân gian có những thể loại cơ bản nào?


-








Khái niệm văn học viết?

Gv giảng giải thêm:
Chữ Hán là văn tự của người hán.Chữ nôm dựa vào chữ Hán mà đặt ra.Chữ quốc ngữ sử dụng chữ cái La tinh để ghi âm Tiếng Việt.Từ thế kỉ xx trở lại dây VHVN chủ yếu viết bằng chữ Quốc ngữ.

- Nhìn tổng quát VHVN có mấy thời kì phát triển?
- VHVN có ba thời kì phát triển lớn:
+Từ thế kỉ 10 đến hết thế kỉ 19.
+Và từ đầu thế kỉ 20 đến cm tháng 8 năm 45
+Từ sau 1945 đến nay

- Tại sao văn tự thời kì này lại là chữ hán?
- HS: Vì : các triều đại phong kiến phương bắc lần lượt xâm lược nước ta.Đây cũng chính là lí do để quyết định VH viết bằng chữ Hán.

- Hãy kể vài tác giả tác phẩm tiêu biểu viết bằng văn tự Hán?











- Hãy kể tên những tác phẩm của VHTĐ viết bằng chữ Nôm?












(Hs đọc trong SGK)
- Vì sao VH thời kì này lại có tên là VHHĐ?




-VH thời kì này được chia làm mấygiai đoạn?







- Em hãy nêu đặc điểm của từng giai đoạn?


.Đó là nền VH Tiếng Việt viết bằng chữ Quốc ngữ,do đó nó có nhiều công chúng bạn đọc.Những tác giả tiêu biểu là:Tản Đà,Hoàng Ngọc Phách,Hồ Biểu Chánh,Phạm Duy Tốn……


Xuất hiện nhiều tên tuổi lớn như Thạch lam,Nguyễn Tuân,Xuân Diệu,Vũ Trọng Phụng,Nam Cao, Hàn Mạc Tử,Chế Lan Viên….






.Đó là Nam Cao,Thâm Tâm,Trần Đăng…trong cuộc kháng chiến chống Pháp và Nguyễn Thi,Lê Anh Xuân,…trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.








- Gọi HS đọc phần mở đầu và 1 SGK
- Mối quan hệ giữa con người và thế giới tự nhiên được thể hiện như thế nào?

(HS đọc phần 2)
- Mối quan hệ giữa con người với quốc gia dân tộc được thể hiện như thế nào?


(Gọi hs đọc phần 3)
- VHVN đã phản ánh mối quan hệ xã hội như thế nào?

Củng cố
- Học xong bài này cần lưu ý những điểm nào?

Dặn dũ
- Về nhà học bài cũ
- Soạn trước bài:Hoạt động giao tiếp bằng ngụn ngữ



I.Các bộ phận hợp thành của văn học Việt