Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .docx

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I. Mục tiêu

  1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhận đạo: Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn.

  2. Thái độ: Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.

  3. Hành vi: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với điều kiện của bản thân và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.

II. Đồ dùng dạy học

Máy chiếu, máy tính.

III. Tiến trình dạy học

HĐ của GV

HĐ của HS

I. Ổn định (1p)

- Cho Hs nghe bài hát “Trái đất này là của chúng mình

I. Khởi động (3p)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Rung cây táo”; Trên cây táo có 30 quả táo tương ứng với 30 thành viên lớp 4A, khi cây rung, quả táo tên ai rớt xuống thì HS đó đứng lên đọc yêu cầu trong quả táo và trả lời: Điền vào chỗ trống:

+ Công trình công cộng là …… chung của xã hội. (tài sản)

+ Mọi người đều phải có ………. bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng (trách nhiệm)

- Gọi Hs nhận xét.

- GV nhận xét.

 

III. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1p)

- Cho Hs xem hình trong sgk, hỏi: Trong tranh em thấy hình ảnh gì?

- Gv dẫn vào bài mới: Trong cuộc sống, có những người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, là một con người cùng chung sống với nhau trên trái đất, chúng ta cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt những khó khăn. Vậy chúng ta có thể làm gì để giúp đỡ họ? Các em cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay, bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2. HĐ1: Trao đổi thông tin (15p)

*Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhận đạo: Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn.

- Yêu cầu Hs đọc thông tin trang 37 sgk

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo hình thức: cá nhân – nhóm đôi – nhóm lớn, dựa vào thông tin sgk và kinh nghiệm bản thân để trả lời:

+ Kể những thiệt hại do thiên tai, chiến tranh gây ra

 

 

 

 

+ Em có suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?

 

+ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

 

+ Khi được giúp đỡ, họ sẽ cảm thấy như thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trình bày.

- Gọi Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét

- Sau khi Hs trình bày xong, Gv cho Hs xem một số tranh do thiên tai, chiến tranh gây ra

- Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền, hay quần áo, hoặc là những đồ chơi mà chúng ta không chơi nữa, có thể quyên góp cho những bạn đồng trang lứa với ta đang bị thiệt thòi để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.

- Cho Hs xem tranh những hoạt động nhân đạo

- Liên hệ: Em hãy kể một số hoạt động nhân đạo mà em đã tham gia

- Hỏi:

+ Em hiểu thế nào là lòng nhân đao?

 

+ Thế nào là hoạt động nhân đạo?

 

 

+ Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung là cụm từ gì?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3.HĐ 2: Bày tỏ ý kiến (15p)

*Mục tiêu: Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.

- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài tập 1

- Y/c Hs thảo luận nhóm đôi: Các việc trên, việc nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Yêu cầu Hs nhận xét các nhóm trình bày

- Gv nhận xét: Việc làm của Sơn và Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với những người không may gặp khó khăn. Còn việc làm của Lương là chưa đúng, vì bạn chỉ muốn lấy thành tích chứ không phải bằng sự tự nguyện

- Cho Hs xem clip “Lòng nhân ái thực sự”

- Hỏi: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?

 

 

 

 

 

- Kết luận: Mọi người cần tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.

- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung bài 3

- Sau mỗi tình huống nêu ra, các em thấy tình huống nào đúng thì ghi bảng con “ĐÚNG”, tình huống nào sai thì ghi bảng con “SAI”

a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả

b) Chỉ cần tham gia vào các hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.

c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ

d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với những người ở địa phương mình mà còn cả  với người ở địa phương khác, nước khác.

- Kết luận: Giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn là việc làm nhân đạo mà mỗi người cần thực hiện.

- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ

4. Củng cố (5p)

- Tổ chức cho Hs chơi trò chơi “chăm sóc vườn hoa”, Hs chọn 1 bông hoa và trả lời câu hỏi, gồm một số câu hỏi:

+ Đây là câu ca dao có 14 tiếng lấy hình ảnh hai loại cây được trồng trên giàn để khuyên nhủ chúng ta về tình yêu thương đồng loại.

+ Đây là câu tục ngữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng trong một tập thể.

+ Đây là một câu thành ngữ có 5 tiếng nói về sự đùm bọc lẫn nhau trong cộng đồng.

+ Đây là câu thành ngữ có 9 tiếng nói về sự giúp đỡ cần thiết của con người khi đói

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu Hs về nhà sư tầm các câu ca dao tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.

 

 

 

 

- HS chơi trò chơi rung cây táo và trả lời câu hỏi trong mỗi quả táo bị rụng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Hs trả lời

 

- Lắng nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 HS đọc thông tin

- Các nhóm thảo luận, trả lời:

 

 

 

+ Hàng trăm, hàng ngàn người chết, mất tích, nhiều nhà cửa, trường học và các công trình công cộng khác bị hư hỏng và bị phá hủy. Hàng trăm ngàn người bị tật nguyền do nhiễm chất độc màu da cma trong chiến tranh.

+ Họ cần sự giúp đỡ, cảm thông, chia sẽ của cộng đồng. Họ rất đáng thương vì phải chịu nhiều đau khổ nhe đói, rét, mất hết tài sản…

+ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo…

+ Họ được xoa dịu nổi đâu, bớt khó khăn trong cuộc sống..

- Hs trình bày

- Hs nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Hs xem tranh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Hs trả lời:

+ Nhân đạo là tấm lòng yêu thương con người.

+ Hoạt động nhân đạo là giúp đỡ, ủng hộ, tương trợ, cứu trợ những người gặp khó khăn hoạn nạn.

+ Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung bằng cụm từ: “LÀM TỪ THIỆN”

- 2 Hs đọc ghi nhớ

 

 

 

 

 

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm đôi

 

 

- Đại diện nhóm trình bày:

a) Việc làm của Sơn là đúng, Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.

b) Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện, chứ không phải để nâng cao thành tích

c) Việc làm của Cường thể hiện lòng nhân đọa. Vì Cường đã biết choa sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hợp với khả năng của bản thân

- Hs nhận xét

 

 

 

 

 

 

 

- Hs xem clip

- Hs trả lời:

+ Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăn.

+ San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt.

+ Dành tiền, sách vở… theo khả năng để trợ giúp các bạn học sinh nghèo.

- Lắng nghe

 

 

- Hs đọc yêu cầu và nội dung

- Hs lắng nghe và thực hiện

 

 

Có thể download miễn phí file .docx bên dưới
Đăng ngày 3/15/2017 7:50:55 PM | Thể loại: Đạo đức 4 | Lần tải: 29 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.02 M | File type: docx
0 lần xem

giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, Đạo đức 4. . tailieuhoctap.com giới thiệu tới các bạn thư viện Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .Để giới thiệu thêm cho bạn đọc nguồn thư viện tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời bạn đọc đang tìm cùng tham khảo , giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo thuộc chủ đề Đạo đức 4 được giới thiệu bởi user duyên nguyễn yến đến các bạn nhằm mục đích tham khảo , thư viện này được giới thiệu vào chuyên mục Đạo đức 4 , có 1 page, thuộc thể loại .docx, cùng mục còn có Giáo án Tiểu Học Lớp 4 Đạo đức 4 ,bạn có thể download free , hãy giới thiệu cho mọi người cùng tham khảo Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I, cho biết thêm Mục tiêu 1, nói thêm là Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động nhận đạo: Giúp đỡ những gia đình, các người gặp khó khăn, hoán vị nạn vượt qua được khó khăn, nói thêm là 2, ngoài ra Thái độ: Ủng hộ những hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; Không đồng tình với các người có thái độ hờ hững với những hoạt động nhân đạo, kế tiếp

https://tailieuhoctap.com/giaoandaoduc4/bai-12-tich-cuc-tham-gia-cac-hoat-dong-nhan-dao.i6ls0q.html

Nội dung

Cũng như các giáo án bài giảng khác được bạn đọc giới thiệu hoặc do tìm kiếm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu tiền từ bạn đọc ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài thư viện tài liệu này, bạn có thể tải tài liệu, bài tập lớn phục vụ tham khảo Một số tài liệu download mất font không xem được, thì do máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn download các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án


Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhận đạo: Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn.
2. Thái độ: Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.
3. Hành vi: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với điều kiện của bản thân và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
II. Đồ dùng dạy học
Máy chiếu, máy tính.
III. Tiến trình dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS

I. Ổn định (1p)
- Cho Hs nghe bài hát “Trái đất này là của chúng mình
I. Khởi động (3p)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Rung cây táo”; Trên cây táo có 30 quả táo tương ứng với 30 thành viên lớp 4A, khi cây rung, quả táo tên ai rớt xuống thì HS đó đứng lên đọc yêu cầu trong quả táo và trả lời: Điền vào chỗ trống:
+ Công trình công cộng là …… chung của xã hội. (tài sản)
+ Mọi người đều phải có ………. bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng (trách nhiệm)
- Gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét.

III. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1p)
- Cho Hs xem hình trong sgk, hỏi: Trong tranh em thấy hình ảnh gì?
- Gv dẫn vào bài mới: Trong cuộc sống, có những người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, là một con người cùng chung sống với nhau trên trái đất, chúng ta cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt những khó khăn. Vậy chúng ta có thể làm gì để giúp đỡ họ? Các em cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay, bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
2. HĐ1: Trao đổi thông tin (15p)
*Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhận đạo: Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn.
- Yêu cầu Hs đọc thông tin trang 37 sgk
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo hình thức: cá nhân – nhóm đôi – nhóm lớn, dựa vào thông tin sgk và kinh nghiệm bản thân để trả lời:
+ Kể những thiệt hại do thiên tai, chiến tranh gây ra




+ Em có suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?

+ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

+ Khi được giúp đỡ, họ sẽ cảm thấy như thế nào?
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Gọi Hs nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét
- Sau khi Hs trình bày xong, Gv cho Hs xem một số tranh do thiên tai, chiến tranh gây ra
- Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền, hay quần áo, hoặc là những đồ chơi mà chúng ta không chơi nữa, có thể quyên góp cho những bạn đồng trang lứa với ta đang bị thiệt thòi để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
- Cho Hs xem tranh những hoạt động nhân đạo
- Liên hệ: Em hãy kể một số hoạt động nhân đạo mà em đã tham gia
- Hỏi:
+ Em hiểu thế nào là lòng nhân đao?

+ Thế nào là hoạt động nhân đạo?


+ Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung là cụm từ gì?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3.HĐ 2: Bày tỏ ý kiến (15p)
*Mục tiêu:Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.
- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài tập 1
- Y/c Hs thảo luận nhóm đôi: Các việc trên, việc nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày.










- Yêu cầu Hs nhận xét các nhóm trình bày
- Gv nhận xét: Việc làm của Sơn và Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia