Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Tiết:  26                                  (KTKN: 88, SGK: 37)

 

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.

KNS:

 - Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm.

 - Đảm nhận trách nhiệm.

II – CHUẨN BỊ:

GV :  - SGK. 

HS :   - SGK.

                    - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 

Giáo viên

Học sinh

1. Ổn định:

2. KTBC:

- Nhận xét phần ôn tập kí năng giữa HKII.

3. Bài mới:

- Học bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1)”.

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37)

- Gọi HS đọc thông tin SGK/37.

- Các em hãy làm việc nhóm 4, nói cho nhau nghe những suy nghĩa  của mình về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

- Gọi HS trình bày. 

 

 

 

 

 

Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ học. Đó là một hoạt động nhân đạo.

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.

- Yêu cầu HS ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau xem các việc làm trên việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?

- Đại diện nhóm trình bày 

a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.

 

b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích.

c) Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó.

Kết luận: Việc làm của Sơn, Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với những người không may gặp khó khăn. Còn việc làm của Lương là sai, vì bạn chỉ muốn lấy thành tích chứ không phải là tự nguyện.

KNS:  GD HS biết tham gia các hoạt động nhân đạo và giúp cho các em hiểu tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái giữa người và người với nhau.

* Hoạt động 3: BT3 SGK/39

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu các em thấy tình huống nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng.

a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.

b) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.

c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.

d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.

- Nhận xét.

      4. Củng cố - dặn dò:

- Đọc ghi nhớ trong SGK.

- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo.

- Nhận xét tiết học.

- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo.

- Thực hiện nội dung  trong mục thực hành của SGK 

- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đọc. (CHT)

- Làm việc nhóm 4.

- Lần lượt trình bày.

* Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, sẽ bị mất hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét... (CHT)

* Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn ở vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ mọi người... (HT)

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

- HS nối tiếp nhau đọc. (CHT)

- Làm việc nhóm đôi.

 

 

- Đại diện nhóm trình bày.

a) Việc làm của Sơn thể hiện lòng nhân đạo. Vì Sơn biết nghĩ có sự thông cảm, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. (CHT)

b) Việc làm của Lương không đúng, vì quyên góp là tự nguyện, chứ không phải để nâng cao hay tính toán thành tích. (CHT)

c) Việc làm của Cường thể hiện lòng nhân đạo. Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hợp với khả năng của bản thân. (HT)

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

- HS nối tiếp nhau đọc. (CHT)

- Lắng nghe, thực hiện.

 

 

a) Đúng. (CHT)

 

b) Sai. (CHT)

 

c) Sai. (HT)

 

d) Đúng. (HT)

 

 

 

 

- Vài HS đọc to trước lớp.

 

- Lắng nghe. 

- Lắng nghe, thực hiện.

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới
Đăng ngày 3/11/2015 9:50:21 AM | Thể loại: Đạo đức 4 | Lần tải: 37 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.04 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, Đạo đức 4. . tailieuhoctap.com trân trọng giới thiệu đến mọi người giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .Để giới thiệu thêm cho các Thầy cô, các bạn sinh viên, học viên nguồn tài liệu tham khảo giúp đỡ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời đọc giả đang tìm cùng xem , giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo trong chuyên mục Đạo đức 4 được chia sẽ bởi bạn Trọng Phan Thị đến cộng đồng nhằm mục tiêu học tập , tài liệu này đã đưa vào chủ đề Đạo đức 4 , có tổng cộng 1 trang, thuộc thể loại .doc, cùng thể loại còn có Giáo án Tiểu Học Lớp 4 Đạo đức 4 ,bạn có thể download miễn phí , hãy giới thiệu cho cộng đồng cùng nghiên cứu Đạo đức Tích cực tham gia những hoạt động nhân đạo Tiết: 26 (KTKN: 88, SGK: 37) I, bên cạnh đó MỤC TIÊU: - Nêu được thí dụ về hoạt động nhân đạo,còn cho biết thêm - Thông cảm với bằng hữu và các người gặp khó khăn, hoán vị nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng, nói thêm * KNS: - Giao tiếp: biểu hiện sự thông cảm, bên cạnh đó - Đảm nhận bổn phận, bên cạnh đó II

https://tailieuhoctap.com/giaoandaoduc4/bai-12-tich-cuc-tham-gia-cac-hoat-dong-nhan-dao.2t36zq.html

Nội dung

Giống các giáo án bài giảng khác được bạn đọc giới thiệu hoặc do tìm kiếm lại và chia sẽ lại cho các bạn với mục đích học tập , chúng tôi không thu tiền từ người dùng ,nếu phát hiện tài liệu phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài tài liệu này, bạn có thể download tài liệu, bài tập lớn phục vụ học tập Một số tài liệu tải về mất font không xem được, có thể máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án


Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Tiết: 26 (KTKN: 88, SGK: 37)

I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
* KNS:
- Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II – CHUẨN BỊ:
GV : - SGK.
HS : - SGK.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên
Học sinh

1. Ổn định:
2. KTBC:
- Nhận xét phần ôn tập kí năng giữa HKII.
3. Bài mới:
- Học bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1)”.
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37)
- Gọi HS đọc thông tin SGK/37.
- Các em hãy làm việc nhóm 4, nói cho nhau nghe những suy nghĩa của mình về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
- Gọi HS trình bày.





Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ học. Đó là một hoạt động nhân đạo.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Yêu cầu HS ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau xem các việc làm trên việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
- Đại diện nhóm trình bày
a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.

b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích.
c) Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó.
Kết luận: Việc làm của Sơn, Cường là thể hiện lòng nhân đạo, xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với những người không may gặp khó khăn. Còn việc làm của Lương là sai, vì bạn chỉ muốn lấy thành tích chứ không phải là tự nguyện.
KNS: GD HS biết tham gia các hoạt động nhân đạo và giúp cho các em hiểu tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái giữa người và người với nhau.
* Hoạt động 3: BT3 SGK/39
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu các em thấy tình huống nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng.
a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.
b) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.
c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.
d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.
- Nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK.
- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo.
- Nhận xét tiết học.
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).








- Đọc. (CHT)
- Làm việc nhóm 4.
- Lần lượt trình bày.
* Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, sẽ bị mất hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét... (CHT)
* Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn ở vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ mọi người... (HT)