Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

TUẦN 26

Thhai ngày 06 tháng 03 năm 2017.

Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C

ĐẠO ĐỨC

Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.(TIẾT 1)

I Mục tiêu:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo.

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa Phương phù hợp với khả năng.

II Đồ dùng dạy học.

-SGK Đạo đức 4.

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.

-Phiếu điều tra theo mẫu.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Thời gian

Nội dung

Giáo viên

Học sinh

4-5’

 

 

 

1-2’

 

27-28’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-5’

1. Kiểm tra bài cũ.

 

2.Bài mới.

a.GTB

 

b. Tìm hiểu bài

HĐ1:Trao đổi thông tin.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ2: bày tỏ ý kiến.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ3: Xử lí tình huống.

 

 

 

 

HĐ4: hướng dẫn thực hành.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Củng cố dặn dò.

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.

 

-Nhận xét đánh giá chung.

 

-Dẫn dắt ghi tên bài học.

-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.

 

-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.

H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?

KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn.,……….

-Chia lớp thành 4 nhóm.

-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.

1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.

2 Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích.

……..

-Nhận xét câu trả lời của HS.

H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?

 

 

 

KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.

-Chia lớp thành 4 nhóm.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu

  Phiếu giáo viên tham khảo sách thiết kế.

-Nhận xét các câu trả lời của HS.

-KL:

1 GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.

2 GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK.

 

-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS về nhà thực hiện những hành vi đạo đức đã học.

 

-1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.

 

 

-Nhắc lại tên bài học.

-Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. Vd:Thông tin về các vụ động đất ở nhật……..

 

 

 

-3-4 HS trả lời

-Em sẽ không có lương thực để ăn.

-Em sẽ bị đói rét…..

 

 

 

 

 

-Tiến hành thảo luận nhóm.

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

-Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………

-Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích.

 

 

-Các nhóm khác nhận xét.

-3-4 HS trả lời.

+Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn……..

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.

 

 

-Tiến hành thảo luận nhóm.

-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học…….

 

-Các nhóm nhận xét, bổ sung…

-1-2 HS nhắc lại.

 

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới

Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiet 1)

Đăng ngày 9/6/2016 8:58:37 AM | Thể loại: Đạo đức | Lần tải: 9 | Lần xem: 1 | Page: 1 | FileSize: 0.00 M | File type: doc
1 lần xem

giáo án Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiet 1), Đạo đức. TUẦN 26 Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2017. Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C ĐẠO ĐỨC Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.(TIẾT 1) I Mục tiêu: -Thế nào là hoạt động nhân đạo. -Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. - Tích cực... Chúng tôi giới thiệu đến các bạn tài liệu Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiet 1) .Để chia sẽ thêm cho các bạn nguồn thư viện tham khảo giúp đỡ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời các bạn đang tìm cùng xem , Thư viện Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiet 1) trong danh mục Đạo đức được chia sẽ bởi bạn Dung Ngô Thị tới cộng đồng nhằm mục tiêu nâng cao kiến thức , tài liệu này đã chia sẽ vào mục Đạo đức , có tổng cộng 1 trang, thuộc định dạng .doc, cùng chuyên mục còn có Giáo án Tiểu Học Lớp 4 Đạo đức 4 ,bạn có thể download miễn phí , hãy giới thiệu cho cộng đồng cùng học tập TUẦN 26 Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2017, kế tiếp là Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C

http://tailieuhoctap.com/giaoandaoduc/bai-12-tich-cuc-tham-gia-cac-hoat-dong-nhan-dao-tiet-1.8sbn0q.html

Nội dung

Cũng như các giáo án bài giảng khác được thành viên chia sẽ hoặc do tìm kiếm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu tiền từ thành viên ,nếu phát hiện tài liệu phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài tài liệu này, bạn có thể tải giáo án miễn phí phục vụ nghiên cứu Một số tài liệu download mất font không xem được, có thể máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác tại đây : tìm kiếm giáo án Đạo đức


TUẦN 26
Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2017.
Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C
ĐẠO ĐỨC
Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.(TIẾT 1)
I Mục tiêu:
-Thế nào là hoạt động nhân đạo.
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa Phương phù hợp với khả năng.
II Đồ dùng dạy học.
-SGK Đạo đức 4.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu điều tra theo mẫu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời gian
Nội dung
Giáo viên
Học sinh

4-5’



1-2’

27-28’





































































4-5’
1. Kiểm tra bài cũ.
 
2.Bài mới.
a.GTB

b. Tìm hiểu bài
HĐ1:Trao đổi thông tin.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HĐ2: bày tỏ ý kiến.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HĐ3: Xử lí tình huống.
 
 
 
 
HĐ4: hướng dẫn thực hành.
 
 
 


















3.Củng cố dặn dò.
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
 
-Nhận xét đánh giá chung.
 
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
 
-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?
KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn.,……….
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.
1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
2 Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích.
……..
-Nhận xét câu trả lời của HS.
H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
 
 
 
KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu
  Phiếu giáo viên tham khảo sách thiết kế.
-Nhận xét các câu trả lời của HS.
-KL:
1 GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
2 GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK.

-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà thực hiện những hành vi đạo đức đã học.

-1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
 
 
-Nhắc lại tên bài học.
-Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. Vd:Thông tin về các vụ động đất ở nhật……..
 
 
 
-3-4 HS trả lời
-Em sẽ không có lương thực để ăn.
-Em sẽ bị đói rét…..
 
 
 
 
 
-Tiến hành thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………
-Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích.
 
 
-Các nhóm khác nhận xét.
-3-4 HS trả lời.