hoặc
Tài liệu học tập Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2010 - môn Ngữ văn (Giáo dục thường xuyên), tại tailieuhoctap.com , bạn có thể tải miễn phí,tài liệu được sưu tầm trên internet và cung cấp miễn phí để các bạn có thể nghiên cứuhọc tập,dạng file , có kích thước 0.00 M nếu không xem đươc do lỗi font bạn có thể tải font vni về để xem,tải liệu Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2010 - môn Ngữ văn (Giáo dục thường xuyên) có 0 lần tải về miễn phí. Từ khóa tìm kiếm ,Học tập,Phổ thông Trung học,
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

(Đề thi chính thức)
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010
Môn thi: NGỮ VĂN − Giáo dục thường xuyên


Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề

Câu một. (2,0 điểm)

Nêu hoàn cảnh ra đời bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.

Câu hai. (3,0 điểm)

Hãy viết 1 bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vai trò của nhà trường trong việc truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích hình tượng rừng xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập 2, NXB Giáo dục – 2008).

* * *

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI

Câu 1: Nêu hoàn cảnh ra đời bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.

- Tây Tiến là 1 công ty quân đội thành lập đầu 5 1947, hoạt động chủ yếu ở địa bàn miền tây Bắc Bộ.

- Chiến sĩ Tây Tiến phần đông là thanh niên Hà Nội, chiến đấu trong hoàn cảnh gian khổ, thiếu thốn nhưng họ vẫn lạc quan, yêu đời.

- Quang Dũng sống và chiến đấu ở đoàn quân Tây Tiến ngay từ các ngày đầu thành lập. Cuối 5 1948, khi đã chuyển sang công ty khác, tại Phù Lưu Chanh, Quang Dũng viết bài thơ này.

Câu 2: Viết 1 bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về vai trò của nhà trường trong việc truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh.

a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo đa dạng cách, nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí; cần làm rõ các ý chính sau:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận.
- Nhà trường là nơi giáo dục toàn diện, trong đó có nhiệm vụ truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh.
- Nhà trường có vai trò quan trọng trong việc công ty các hoạt động dạy và học, kiểm tra, đánh giá; truyền thụ cho học sinh các kiến thức về khoa học tự nhiên, xã hội; khơi dậy lòng đam mê hiểu biết;...
- Từ việc nhận thức được vai trò của nhà trường, học sinh có tình cảm gắn bó với mái trường, tự giác trau dồi kiến thức. Trong quá trình thu nạp kiến thức, học sinh cần có ý thức chủ động, tích cực, sáng tạo.

Câu 3: Phân tích hình tượng rừng xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành.

a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận về 1 tác phẩm, 1 đoạn trích văn xuôi; biết cách phân tích 1 hình tượng nghệ thuật; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở các hiểu biết về Nguyễn Trung Thành và truyện ngắn Rừng xà nu (chủ yếu phần trích trong sách Ngữ văn 12, Tập hai), thí sinh có thể trình bày theo đa dạng cách nhưng cần làm rõ các ý chính sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận.

- Ý nghĩa tả thực của hình tượng:
+ Rừng xà nu là vẻ đẹp tiêu biểu của núi rừng Tây Nguyên.
+ Rừng xà nu bị giặc tàn phá, huỷ diệt.
+ Rừng xà nu có nhựa sống mãnh liệt.
+ Rừng xà nu gắn bó với đời sống sinh hoạt và chiến đấu của dân làng Xô Man.

- Ý nghĩa tượng trưng về con người Tây Nguyên và dân tộc Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ:
+ Gợi các mất mát, đau thương.
+ Gợi các phẩm chất kiên cường, bất khuất.
+ Gợi nhựa sống bạt mạng.

- Nghệ thuật miêu tả: Nhân hoá, ẩn dụ, lặp; lựa chọn yếu tố tiêu biểu,… 0,50

- Đánh giá chung về hình tượng.

Bấm nút thanks
sau đó bấm Tải xuống

Download tài liệu - chọn link phù hợp để download