Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .docx

 

NHẬN XÉT MÔN TIẾNG ANH THEO TT 30-BGD

1. Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục:

2. Nhận xét về năng lực: ( Điều 8) ( Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh)

3. Nhận xét về phẩm chất (Điều 9)

- Hoàn thành tốt nội dung bài học. 
- Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy.
- Nắm được nội dung bài học.
- Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng.
- Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt. 
- Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt.
- Hoàn thành tốt nội dung các bài học.
- Biết vận dụng các mẫu câu đã học.
- Các kỹ năng nghe nói có nhiều tiến bộ.
- Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu.
- Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, nên kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc.
- Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt.
- Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”. 
- Chú ý các âm khó ( “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “p”) trong khi nói hoặc đọc.

- Chú ý, ghi nhớ cách đọc đuôi ed
- Tiếp thu kiến thức tốt nhưng áp dụng cấu trúc câu còn lung túng.
- Kĩ năng đọc có tiến bộ.
- Cẩn thận khi viết các chữ cái khó (“f”, “z”, “w”,  “j”).
- Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm  về chữ viết.

- Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế.
- Cần luyện tập thêm về kỹ năng nghe-nói

-Cần rèn chữ viết

-Cần phân biệt được cách đọc và viết của từ..
- Sử dụng từ vựng còn còn hạn chế, tiếp thu kiến thức còn chậm.
- Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói.
- Sử dụng mẫu câu còn hạn chế.
- Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu.
- Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc.
- Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm.
- Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học.
- Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm.
- Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới.

-Biết nói những câu đơn giản về bản thân và gia đình
- Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm
- Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm.
- Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào ngữ điệu - Nắm được mục tiêu bài học.

- Nói chính xác, đúng ngữ điệu và nhịp điệu

- Phát âm đúng nhịp điệu và ngữ điệu

- Hiểu từ vựng thông dụng được thể hiện trong hai lĩnh vực nóiviết

 -Thông qua các ngữ cảnh có nghĩa

-Nêu được cấu trúc và ý nghĩa giao tiếp của các loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định.

a) Tự phục vụ, tự quản: 
- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ. 
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng.
- Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắt.
- Chấp hành sự phân công của lớp.
- Chấp hành nội quy của lớp.
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. 
- Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
- Hay quên sách vở đồ dùng học tập. 
- Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp.
b) Giao tiếp và hợp tác:
- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể.
- Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp.
- Cởi mở, chia sẻ với mọi người.
- Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè.
- Chưa mạnh dạn trong giao tiếp. chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp.
c) Tự học và giải quyết vấn đề:
- Khả năng tự học tốt. 
- Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.
- Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.
- Hiểu bài nhưng áp dụng còn lúng túng.

-Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dung môn học.

-Còn thiếu tự tin trong giao tiếp

-Trong giao tiếp còn dụt dè, e ngại

-Có sự tiến bộ trong giao tiếp

- Tự giải quyết, tự làm những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập

- Tham gia giúp đỡ những bạn bè còn thiếu tự tin

- Tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó

- Biết xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập  và thảo luận trước lớp.

- Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.

- Sẵn sàng tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

- Hòa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh.

- Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động

- Tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện.

- Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản than.

- Thực hiện các nhiệm vụ học tập thông qua lời góp ý của GV, bạn bè.

- Cchủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập.

- Khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp

- Chủ động trong hợp tác khi được giao các nhiệm vụ

- Diễn đạt ý tưởng một cách tự tin

-Thể hiện được biểu cảm phù hợp với đối tượng và bối cảnh giao tiếp.

-Biết trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm ứng với công việc cụ thể

-Phân tích nhiệm vụ của cả nhóm để nêu được các hoạt động phải thực hiện

-Tự đánh giá được hoạt động mình có thể đảm nhiệm tốt nhất để tự đề xuất cho nhóm phân công

- Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao

-Biết góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung

-Biết chia sẻ, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Nghe hiểu nội dung chính hay nội dung chi tiết các bài đối thoại.

- Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào
- Biết vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động, phong trào.
- Còn đi trễ, nghỉ học không xin phép.
- Tự tin, tự trọng và tự chịu trách nhiệm.

-Lười ghi chép bài

-Chưa trung thực, còn nói dối

-Đoàn kết, giúp đỡ bạn làm bài tập.

-Tự chịu trách nhiệm với công việc được giao.

-Biết  kính trọng thầy cô và người lớn tuổi

-Hay chào hỏi cô giáo.

Chưa chăm chỉ học tập.

Ngoan ngoãn, lễ phép.

-Ẩu thả, chưa cẩn thận.

-Biết giữ vệ sinh lớp học.

-Gọn gang, ngăn nắp.

-Chăm làm bài tập

-Chan hòa với mọi người.

-Chưa hòa đồng , cởi mở với bạn bè.

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ các thành viên trong nhóm, lớp

- Tôn trọng, giữ gìn và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn di sản văn hóa của quê hương, đất nước.

- sẵn sàng giúp đỡ các và tham gia các hoạt động cặp nhóm

- Tôn trọng sự khác biệt của mọi người

- giúp đỡ bạn bè nhận ra và sửa chữa lỗi lầm.

- Biết ngăn chặn các hành vi bạo lực học đường.

- Trung thực trong học tập và trong cuộc sống

- biết nhận xét được tính trung thực trong các hành vi của bản thân và người khác

- Biết lên án các hành vi thiếu trung thực trong học tập và thi cử

-Không đổ lỗi cho người khác.

- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước và môi trường tự nhiên

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân

- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ

- Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.

- Không nói dối, nói sai về bạn.

- Nói thật, nói đúng về sự thật.

- Không làm việc riêng trong giờ học.

- Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập.

- Còn nói chuyện, làm ồn, gây mất trật tự.

d) Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương.

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em.

- Kính trọng, biết ơn thầy cô.

- Yêu quý, giúp đỡ bạn bè.

- Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ.

- Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương.

- Còn xả rác trong lớp, trường.

- Không chào hỏi khi gặp người lớn.

 

 

 

 

Có thể download miễn phí file .docx bên dưới

NHẬN XÉT TIẾNG ANH THEO THÔNG TƯ 30-BGD MỚI NHẤT

Đăng ngày 5/10/2016 6:17:00 PM | Thể loại: CT Bộ GDĐT 4 | Lần tải: 233 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.02 M | File type: docx
0 lần xem

đề thi NHẬN XÉT TIẾNG ANH THEO THÔNG TƯ 30-BGD MỚI NHẤT, CT Bộ GDĐT 4. . Chúng tôi trân trọng giới thiệu tới các bạn đề thi NHẬN XÉT TIẾNG ANH THEO THÔNG TƯ 30-BGD MỚI NHẤT .Để chia sẽ thêm cho bạn đọc nguồn tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời các bạn quan tâm cùng xem , Tài liệu NHẬN XÉT TIẾNG ANH THEO THÔNG TƯ 30-BGD MỚI NHẤT thuộc chuyên mục CT Bộ GDĐT 4 được giới thiệu bởi thành viên Châu Bùi Thị Minh đến bạn đọc nhằm mục tiêu tham khảo , tài liệu này đã chia sẽ vào chủ đề CT Bộ GDĐT 4 , có 1 page, thuộc file .docx, cùng danh mụ còn có Đề thi Tiểu Học Lớp 4 Tiếng Anh 4 ,bạn có thể download miễn phí , hãy chia sẽ cho cộng đồng cùng tham khảo NHẬN XÉT MÔN TIẾNG ANH THEO TT 30-BGD 1, nói thêm Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục: 2, nói thêm là Nhận xét về năng lực: ( Điều 8) ( Nhận xét về một vài nét vượt trội của học sinh) 3, bên cạnh đó Nhận xét về phẩm chất (Điều 9)  - Hoàn thành tốt nội dung bài học, nói thêm là - Kỹ năng

http://tailieuhoctap.com/dethictbogddt4/nhan-xet-tieng-anh-theo-thong-tu-30-bgd-moi-nhat.ljbl0q.html

Nội dung

Cũng như các giáo án bài giảng khác được bạn đọc giới thiệu hoặc do sưu tầm lại và chia sẽ lại cho các bạn với mục đích nâng cao trí thức , chúng tôi không thu phí từ bạn đọc ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài tài liệu này, bạn có thể download tài liệu, bài tập lớn phục vụ nghiên cứu Một số tài liệu download mất font không xem được, nguyên nhân máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí đề thi này , hoặc tìm kiếm các đề thi khác tại đây : tìm kiếm đề thi CT Bộ GDĐT 4


NHẬN XÉT MÔN TIẾNG ANH THEO TT 30-BGD
1. Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục:
2. Nhận xét về năng lực: ( Điều 8) ( Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh)
3. Nhận xét về phẩm chất (Điều 9)

- Hoàn thành tốt nội dung bài học.  - Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy. - Nắm được nội dung bài học. - Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng. - Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt.  - Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt. - Hoàn thành tốt nội dung các bài học. - Biết vận dụng các mẫu câu đã học. - Các kỹ năng nghe nói có nhiều tiến bộ. - Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu. - Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, nên kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. - Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc. - Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt. - Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”.  - Chú ý các âm khó ( “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “p”) trong khi nói hoặc đọc.
- Chú ý, ghi nhớ cách đọc đuôi” ed” - Tiếp thu kiến thức tốt nhưng áp dụng cấu trúc câu còn lung túng. - Kĩ năng đọc có tiến bộ. - Cẩn thận khi viết các chữ cái khó (“f”, “z”, “w”, “j”). - Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về chữ viết.
- Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế. - Cần luyện tập thêm về kỹ năng nghe-nói
-Cần rèn chữ viết
-Cần phân biệt được cách đọc và viết của từ.. - Sử dụng từ vựng còn còn hạn chế, tiếp thu kiến thức còn chậm. - Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói. - Sử dụng mẫu câu còn hạn chế. - Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu. - Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc. - Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm. - Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học. - Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm. - Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới.
-Biết nói những câu đơn giản về bản thân và gia đình - Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm - Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm. - Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào ngữ điệu - Nắm được mục tiêu bài học.
- Nói chính xác, đúng ngữ điệu và nhịp điệu
- Phát âm đúng nhịp điệu và ngữ điệu
- Hiểu từ vựng thông dụng được thể hiện trong hai lĩnh vực nói và viết
-Thông qua các ngữ cảnh có nghĩa
-Nêu được cấu trúc và ý nghĩa giao tiếp của các loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định.
a) Tự phục vụ, tự quản:  - Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.  - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng. - Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắt. - Chấp hành sự phân công của lớp. - Chấp hành nội quy của lớp. - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp.  - Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Hay quên sách vở đồ dùng học tập.  - Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp. b) Giao tiếp và hợp tác: - Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể. - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp. - Cởi mở, chia sẻ với mọi người. - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè. - Chưa mạnh dạn trong giao tiếp. chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp. c) Tự học và giải quyết vấn đề: - Khả năng tự học tốt.  - Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập. - Biết vận dụng những điều đã học